古汉语基础知识

古汉语基础知识Tag内容描述：<p>1、古汉语基本知识 及文化常识 绪言 医古文课程简介 一、中华文化与应用技能的结合 二、中医专业必备的专业辅助课程 三、课程构成 古汉语常识 古代文化常识 医传、医案、经典中医著作文选 四、学习医古文课程的方法 阅读积累 擅于使用工具书 在中华文化大背景下为中医学习插上 翅膀 五、医古文课程对于中医学学生的实际 意义 第一节记时方法 【天干地支简介】 干者犹树之干也。 甲：像草木破土而萌，阳在内而被阴包裹 。 乙：草木初生，枝叶柔软屈曲。 丙：炳也,如赫赫太阳，炎炎火光，万物皆 炳燃 着，见而光明。 丁：草木成长壮实，好比人。</p><p>2、高中语文教师必备的古汉语基础知识高考语文大纲中，没有对学生作语法的要求，但是，无论现代阅读中对于字词句篇的把握还是文言学习中对于实词虚词的理解、特殊句式的把握、句子的理解翻译等等，哪一个知识点的积累、掌握和运用，不需要从语法的高度去理解把握呢？知其然，亦知其所以然，惟其这样，才能从浩瀚复杂的语言现象中，把握语言规律，真正的学好文言文。笔者正是从这个角度出发，整理编辑本文的。本资料供高三语文第一轮文言文复习备课参考。全文的大纲：一、古代汉语常用工具书二、汉字的结构三、古书中的用字四、古今词义的异同。</p><p>3、一、容易写错的字（1）（注：括弧内是正确用字）1.安祥(详)37.重迭(叠) 73.粗旷(犷) 109.蜂涌(拥)2.甘败(拜)下风38.渡(度)假村74.针贬(砭) 120.复(覆盖3.三步(部)曲39.防(妨)碍75.震憾(撼) 121.复(覆灭4.食不裹(果)腹40.幅(辐)射76.凑和(合) 122.松驰(弛)5.泊(舶)来品41.一幅(副)对联77.脉博(搏) 123.傢俱(具)6.按步(部)就班42.天翻地复(覆)78.迫不急(及)待 124.欣尝(赏)7.指手划(画)脚43.言简意骇(赅)79.既(即)使 125.迷(谜团8.一愁(筹)莫展44.气慨(概)80.追。</p><p>4、古汉语基本知识总结集注：注释；傳：是解釋經的書；春秋：公元前722481年疏：对古书进行注释，并对前人所作的注释加以引申和说明左传（1）左传，或称左氏春秋、春秋左氏传，作者认为是“左丘明”（鲁国史官，为人正直，不见风使陀）是我国第一部叙事详细的完整的历史著作。左传是春秋时鲁国史官左丘明所作，后来经过许多人增益。到了晋代，杜预才把它分年附在春秋的后边。春秋是鲁国的一部大事年表性质的历史书。魯國孔子手订春秋。春秋時間為（公元前722年481年），鲁國重視禮樂。犯上作乱儹約非禮，以德服人綏靖政策鲁国在位君主（公元。</p><p>5、古汉语基础知识一、文言字形（一）古今字上古时代，汉字的数量比后代要少得多，一字往往兼有几个义项，等到后来又造出了新字，原字的意义就有所改变。这样，我们把较早的字叫做“古字”，把较后的字叫做“今字”。常见的古今字列举：女汝 反返 孰熟 奉捧 见现 受授 暴曝 知智 内纳 直值。（二）异体字异体字是音同义通而写法不同的字。列举：泪涙 崖崕（三）通假字古人使用文字，有时不用原来该用的那个字，而用另一个字替代。这种文字使用的替代现象叫“通假”，其中被代替的那个字叫本字，用来代替的字叫借字，也就是通假字。（1）双声。</p><p>6、文字基础知识（304页）,汉字是世界上最古老的文字之一，是一种表意文字，可以根据形体结构来表示词的意义。,1、汉字的形体演变,图画甲骨文金文大篆、小篆隶书楷书、行书、草书 简化字,2、汉字的形体结构,许慎说文解字（中国第一部字典）指出： 象形 指事 会意 形声 转注 假借,象 形 法 是最早的造字法，如日 , 月 , 水 , 牛 这些象形字经过逐渐的演变，到后来都改变了原字的形体， 变成了后来方正的字体。 其他如：人、女、舟、果、冊、目,会 意 法 象形字较易看出造字的道理，但它们不能表达抽象的意思。会意法则可用不同的符号或借用“。</p>