桂林山水歌

桂林山水歌Tag内容描述：<p>1、桂林山水歌桂林山水歌被誉为“当代第一山水诗”，让桂林山水的美名更加脍炙人口。作者通过自然景物的描绘含蓄地概括了桂林从历史到现代的巨大变化，传达出对沐浴在社会主义阳光下祖国新貌的赞扬。这首诗是以“信天游”民歌形式写的，句式匀称，音调锵铿。 教学目标：1、有感情地朗读诗歌。2、学习诗人以虚写实，表现桂林山水的写法。3、培养学生热爱祖国锦绣河山的情操，陶冶爱美情趣。教学重点。</p><p>2、桂林山水歌教学设计【教学目标】知识目标：有感情地朗读课文，学习文中的生字、词。能力目标：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察、想象、理解、表达能力。情感目标：了解桂林山水的特点，从而培养热爱祖国锦绣河山的情操，陶冶爱美情趣。【教学重点、难点】1了解桂林山水的特点，培养热爱祖国锦绣河山的情操。2学习作者观察和表达的方法。【教学方法。</p><p>3、活动桂林山水歌(节选) (配乐诗朗诵),执教者：百色市百胜蓝天希望小学 李素清,漓江风光,配乐诗朗诵,作者简介,现代著名革命诗人、剧作家。1924年生，山东峄县人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，入鲁迅艺术学院文学系学习。17岁入党。1945年，他和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧白毛女，获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。建国后，写了回延安放声歌唱三门峡歌十月颂歌雷锋之歌西去列车的窗口中国的十月八一之歌等有名的诗篇。,贺敬之,桂林。</p><p>4、桂林山水歌 学习目标 1、有感情地朗读课文，了解课文内容 2、了解诗歌特点，培养学生热爱祖国锦绣河山的情操 3、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察、想象、理解、表达能力。 学习重点、难。</p><p>5、桂林山水歌 一 选出与下列句中红色字读音相同的词 将序号填入括号内 黄河的浪涛塞外的风 塞责 塞翁失马 塞子 填塞 水迎山接入画屏 屏蔽 屏弃 屏住气 屏除 此来关山千万重 重任 自重 比重 重逢 歌中歌枣山山应我响回。</p><p>6、桂林山水歌 教案 一 教学目标 知识目标 有感情地朗读课文 学习文中的生字 词 情感目标 了解桂林山水的特点 从而培养热爱祖国锦绣河山的情操 陶冶爱美情趣 能力目标 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 培。</p><p>7、桂林山水歌 教学目标 知识目标 有感情地朗读课文 学习文中的生字 词 情感目标 了解桂林山水的特点 从而培养热爱祖国锦绣河山的情操 陶冶爱美情趣 能力目标 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 培养学生的观。</p><p>8、桂林山水歌 赏析 桂林山水歌 是我国著名的政治抒情诗人贺敬之的作品 它既是一首优美的山水诗 有是一曲深情的祖国颂 开篇的四句把读者引入了一种心驰神往的艺术境界 生动地描绘出桂林山水的那种朦胧之美 引人遐想的。</p><p>9、桂林山水歌 语文教案 内容预览 桂林山水歌 教案 一 教学目标 知识目标 有感情地朗读课文 学习文中的生字 词 情感目标 了解桂林山水的特点 从而培养热爱祖国锦绣河山的情操 陶冶爱美情趣 能力目标 学习作者细致观察。</p><p>10、桂林山水歌 教学设计 教学目标 知识与能力目标 能够找准桂林山水美景 熟读精彩诗节 过程与方法目标 通过自主学习 合作探究学习作者细致观察和以虚写实地描写景物的方法 情感与价值观目标 培养对祖国大好河山的热爱。</p><p>11、桂林山水歌 教学目标 知识与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文二 三自然段 2 学会本课生字新词 理解重点词句 过程与方法 学习通过比较 概括事物特点的方法 并学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法。</p><p>12、桂林山水歌 贺敬之 云中的神呵 雾中的仙 神姿仙态桂林的山 情一样深呵 梦一样美 如情似梦漓江的水 水几重呵 山几重 水绕山环桂林城 是山城呵 是水城 都在青山绿水中 呵 此山此水入胸怀 此时此身何处来 黄河的浪涛塞。</p><p>13、桂林山水歌教案 一、教学目标 知识目标：有感情地朗读课文，学习文中的生字、词。 情感目标：了解桂林山水的特点，从而培养热爱祖国锦绣河山的情操，陶冶爱美情趣。 能力目标：学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养学生的观察、想象、理解、表达能力。 二、教学重点、难点 1了解桂林山水的特点，培养热爱祖国锦绣河山的情操。 2学习作者观察和表达的方法。 三、教法、学法的设想： 1诵读法：体。</p><p>14、桂林山水歌 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ 水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中 呵！此山此水入胸怀， 此时此身何处来？ 黄河的浪涛塞外的风。 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画： “桂林山水甲天下” 呵！是梦境呵，是仙境？ 此时身在独秀峰！ 心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！ 画中画。</p><p>15、桂林山水歌 教学目标 知识目标 有感情地朗读课文 学习文中的生字 词 情感目标 了解桂林山水的特点 从而培养热爱祖国锦绣河山的情操 陶冶爱美情趣 能力目标 学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法 培养学生的观。</p>