国徽教学设计

国徽教学设计Tag内容描述：<p>1、1 / 3 国 徽 教学设计 国徽 教学要求 : 1、学习本诗要在了解课文内容的基础上 ,理解小作者的思想感情 ,同时培养学生爱护国徽 ,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情 . 2、本课适合朗读 ,要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气 教学重点难点： 学习本诗要在了解课文内容的基础上 ,理解小作者的思想感情 ,同时培养学生爱护国徽 ,愿有自己的行动为国徽增光的思想感情 . 教学时间 :2 课时 教学准备：国徽图案。 第一课时 1、教 学导入 出示一枚硬币 ,请学生观察背面是什么图案 ?说说你还在什么地方能看到它 ? 二、初读课文 安排充分的。</p><p>2、国徽一揭示课题师：同学们，今天我们要一起学习第三单元祖国在我心中，看到这个课题你想到了什么？请一位同学起来说一说。A生：想到了爱国，想到了我们的国家。师：请回答完整。B生：看到这个课题我想到了国旗和国徽。 师：非常好，今天我们就要一起来学习国徽。【国徽】 师：同学们，你们知道吗？国徽是国家的标志，你们觉得我们的国徽好看吗？ 生：好看。 师：你喜欢它吗？ 生：喜欢。 二初读课文师：请带着你的喜爱有感情的朗读课文，要求读准字音、读通句子。（2分钟）师：看到同学们读得这么认真，老师想来考考大家，看看你们是不是。</p><p>3、教学目标：1. 理解课文内容，培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2. 学会本课的生字、新词。3. 有感情地朗读全诗。教学重点难点：重点：1. 了解“我”在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。2. 有感情地朗读全诗。难点：联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。教具准备：1. 国徽的图片2. 硬币教学过程：一、课前准备：课前，教师引导学生充分预习课文，鼓励他们查阅有关国徽的资料，了解自己感兴趣的内容并用自己喜欢的方式记录下来。（课程标准指出“要充分利用现实生活中的语文教育。</p><p>4、国徽教学设计教学目标：1、理解课文内容，体会作者的思想感情。培养学生爱护国徽，用自己的行动为国徽增光的思想感情。2、指导学生有感情的、有节奏朗读诗歌。3、会写生字：币 擦 污 泥 烁 扶 摔 帽 4、会认生字： 徽 币 擦 污 帽 教学重点：培养学生爱护国徽，理解用自己的行动为国徽增光的思想感情。教学难点：指导学生有节奏地读出诗歌的语气。教学准备：国徽的电教片；硬币；录音教学过程：一、导入同学们，老师今天给大家带来了一首歌，你们喜欢听吗？（放“一分钱”的录音）让学生仔细听，并说说歌中唱了些什么？（生：一分钱，警察。</p><p>5、课文国徽教案设计 教学要求 1 学习本诗要在了解课文内容的基础上 理解小作者的思想感情 同时培养学生爱护国徽 愿有自己的行动为国徽增光的思想感情 2 本课适合朗读 要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气 教。</p><p>6、国徽国徽 教学设计教学设计 徐彩霞徐彩霞 教学要求教学要求 1 学习本诗要在了解课文内容的基础上 理解小作者的思想感 情 同时培养学生爱护国徽 愿有自己的行动为国徽增光的思想感情 2 本课适合朗读 要注意指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌 的语气 教学重点难点 教学重点难点 学习本诗要在了解课文内容的基础上 理解小作者的思想感情 同时培养学生爱护国徽 愿有自己的行动为国徽增光的思想感情 教学时间。</p>