国际汉语教育

国际汉语教育Tag内容描述：<p>1、我和“汉语桥” 2011年1月，短暂的寒假刚过，中文部主任就交给我一个新任务，辅导学生参加第十届“汉语桥”世 界大学生中文比赛大华盛顿赛区的预赛。出国前，我所在的学院也有学生参加过这项赛事，还取得了不俗 的成绩。可对我来说，辅导选手参加这样的比赛还是头一回。 2001年，我从中国传媒大学播音主持艺术学院毕业，专业方向是新闻播音。之后三年，我继续在播音 主持艺术学院攻读语言学及应用语言学硕士学位，研究方向转向应用语言学的历史和理论。那一年，全院 播音、主持、普通话测试、应用语言学等各个方向的研究生加起来只有13名。</p><p>2、中国人的故事中国人的故事 www.themegallery.com 出租车司机（上） 目录目录 m lm l catalogcatalog 生词表生词表 shng c bioshng c bio vocabulariesvocabularies 语言点语言点 y yn diny yn din language point 练习练习 lin x exercises 词语选讲词语选讲 c y xun jing c y xun jing explanation of some phrasesexplanation of some phrases 课文课文 k wnk wn texttext 生词表生词表 vocabulariesvocabularies vv 大规模大规模 d&。</p><p>3、汉语国际教育硕士报考条件我国经济的飞速发展，带来全世界的汉语热，世界上学习汉语的人越来越多，但是目前对外汉语教学方面存在一个很大的问题就是合格的对外汉语教师太少，汉语国际教育硕士专业学位（Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages）也是为了适应日益增多的汉语学习者这一需求而设立的。从这个专业设置以来，就一直是广大考生报考的热门专业，那么，这个专业的报考条件是什么呢？我们来看一下：中华人民共和国公民拥护共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法年龄一般不超过40周岁。</p><p>4、国际汉语教育研究 现状与拓展,赵金铭,总结“十一五”期间国际汉语教育在学科发展、研究领域、标准建设及汉语传播方略研究方面的主要进展，提出研究的薄弱环节；展望“十二五”期间国际汉语教学研究的学术前沿，预测研究的发展趋势；努力探索海外汉语教学规律和文化传播功能将是今后的主要研究方向。,中国的和平发展，吸引了世界众多的汉语学习者。这期间，汉语作为外语教学在世界范围内广泛推进，伴随而来的是研究领域的扩大，研究成果的卓著，同时也显现了国际汉语教育研究中存在的问题。回首“十一五”期间国际汉语教育走过的历程，瞻念。</p><p>5、当前海外国际汉语教育概况,陈淑梅,1、整体形势 2、表现形式与内容 3、措施、成绩与问题,整体形势,汉语热： 从学校到社会 从大学到中小学甚至幼儿园 一百多个国家 2500余所大学 1亿人（2013）,美国： 据华盛顿应用语言中心的调查显示（2011）， 开设中文课的学校所占的比例已从1997年的1%增至2008年的4% 纽约时报的一篇报道称， 10年前 300所中小学有中文课程， 现在 1600所,澳大利亚,法国 2006年3月，法国教育部宣布正式设立汉语总督学一职，以向全法的中学推广汉语。上世纪70年代曾在北京语言学院和北京大学留学、有着丰富中国文化和语言。</p><p>6、网络孔子学院课件大赛作品（http:/keli.chinesecio.com/zh-hans/works-list ） 象形字典 （http:/www.vividict.com/WordInfo.aspx?id=3134 ） 3. TED演讲：轻松学习汉字，薛晓岚 4.说文解字，许慎 5.汉语课堂教学技巧325例，周健 6.从留学生识记汉字的心理过程探讨基础阶段汉字教学, 王碧霞、李宁、种国胜、徐叶菁,Chineasy!,hnz 汉字,Shnq de hnz,神奇的汉字,The magical Chinese characters,人,一,丨,t,hng,pi,din,sh,n,丿,一,丨,丿,Basic strokes,Basic strokes,Basic strokes,Basic stroke,Name,pi,不,b,sample character,不,Bas。</p><p>7、年 月 第 卷第 期 云南师范大学学报 对外汉语教学与研究版 国际汉语教学传播与跨文化交际第三空间模式 王永阳 墨尔本大学 教育学院 澳大利亚 墨尔本 摘 要 文章对国际汉语教学与传播中存在的第三空间及第三空间语言。</p>