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过滤与蒸发

第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发。过滤与蒸发 教学设计 课程分析 化学学科的本质是以实验为基础的 过滤与蒸发是混合物分离的常用方法 因为学生初中接触过粗盐中除泥沙的实验 所以教材把过滤与蒸发放在起始位置 易于学生接受 学情分析 学生在初中时已。过滤和蒸发是混合物分离的常用方法。

过滤与蒸发Tag内容描述:<p>1、第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发,一、化学实验安全 1遵守实验室规则 走进化学实验室时,首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。 2了解安全措施 (1)危险化学药品的存放 易燃、易爆试剂应 保存,放置在远离电源和火源的地方。,基础知识梳理,密封,(2)意外事故的紧急处理 酒精及其他易燃有机物小面积着火,应迅速用 盖灭。 若不慎烫伤,用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。 若眼睛受化学物质灼伤,立即用 ,边洗边眨眼睛。 若浓酸(碱)洒到实验台上,应先用 (或 )冲洗,然后用水冲洗。,湿布或沙土,大量水冲洗,Na2CO3溶液,稀醋酸,若浓硫酸沾在皮肤或。</p><p>2、过滤与蒸发 教学设计 课程分析 化学学科的本质是以实验为基础的 过滤与蒸发是混合物分离的常用方法 因为学生初中接触过粗盐中除泥沙的实验 所以教材把过滤与蒸发放在起始位置 易于学生接受 学情分析 学生在初中时已。</p><p>3、广东省揭阳一中2013 2014学年高中化学必修一第一章第一节 化学实验基本方法 过滤与蒸发 同步练习 基础落实 一 过滤 1 适用范围 过滤适用于 的分离 2 仪器 所用的仪器和用品有 3 装置图 二 蒸发 1 概念 分离溶于溶剂。</p><p>4、第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第一课时 过滤与蒸 上课时间 8月29日 11 30 12 10 上课地点 绿春一中 明理楼101 一 课程目标 1 知识与技能 1 知道现实生活中常见的一些混合物分离和提纯的方法 用已有。</p><p>5、第一节化学实验基本方法 第2课时混合物的分离和提纯 问题一 沙里淘金的方法其原理是什么 沙里可以淘金是因为黄金的密度大 沙子的密度小 利用在水里淘洗的方法可以将金子从沙里分出来 可将这些小金粒铸成金块 金锭 一。</p><p>6、学业分层测评 一 化学实验安全 过滤与蒸发 建议用时 45分钟 学业达标 1 以下四种标签 适合贴在无水乙醇试剂瓶上的是 解析 乙醇为易燃液体 答案 D 2 下列生产 生活 实验中的行为 符合安全要求的是 A 进入煤矿井下作业 戴上安全帽 用帽上的矿灯照明 B 节日期间 可以在热闹繁华的商场里燃放烟花爆竹 欢庆节日 C 点燃打火机 可以检验液化气钢瓶口是否漏气 D 实验室里 可以将水倒入浓硫酸中。</p><p>7、天津滨海新区塘沽延长中学一年级化学过滤与蒸发教学设计 课程分析 化学的本质是基于实验,过滤和蒸发是混合物分离的常用方法。由于初中学生已经接触过去除粗盐中沉淀物的实验,教材把过滤和蒸发放在起始位置,学生容易接受。 学术状况分析 学生在初中就已经接触到一些基本的实验操作,并且有一定的解决化学实验问题的能力。 学习目标 知识和技能 1.学会通过过滤和蒸发来分离混合物; 2.知道如何净化含有Ca2,Mg2。</p><p>8、过滤与蒸发练习题,过滤和蒸发操作注意事项,1,2,3,离子检验,分离提纯原则和方法,知识回顾,一、过滤,2、所用仪器:,1、通常用来分离 液体和不溶的固体。,烧杯、玻璃棒、滤纸、 铁架台(铁圈)、漏斗,滤纸,漏斗内壁,滤纸上沿,漏斗上沿,液面,滤纸上沿,烧杯,玻璃棒,玻璃棒,三层滤纸处,漏斗下端,烧杯内壁,3、检验沉淀是否洗涤干净,一般是取上层清液或者滤液进行检测,二、蒸发,2、所用。</p><p>9、学业分层测评,知识点一,知识点二,化 学 实 验 安 全,安全规则,如何防止中毒,意外事故的紧急处理方法,爆炸品,氧化剂,腐蚀品,药匙,镊子,托盘天平,胶头滴管,量筒,试管,蒸发皿,试管,坩埚,排水,向上排 空气,向下排 空气,不放回,污染试剂,过 滤 与 蒸 发,难溶性固体,铁架台(含铁圈),烧杯,漏斗,玻璃棒,滤纸,液体,可溶性固体,溶剂,铁架台(含铁圈),酒精灯,蒸发皿,玻璃棒,浑浊,澄清。</p>
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