国旗国旗真美丽

国旗国旗真美丽Tag内容描述：<p>1、精品文档国旗国旗真美丽教案设计一、 教学目标：1.使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽；2.通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。二、教学重点：1.能按节奏有感情地朗读。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书 一年级 汉语 上册 泽普六乡中心小学:阿依努尔 第一课 国旗国旗真美丽 教师：阿依努尔 中华人民共和国国歌 起来！ 不愿做奴隶的人们！ 把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。 起来！起来！起来！ 我们万众一心， 冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！ 前进！前进！进！ 义勇军进行曲 中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面为红色， 长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色 五角星五颗。一星较大，居左；四星较小，环拱于大 星之右。国旗旗。</p><p>3、国旗国旗真美丽 湘教版一年级音乐下册 教学目标 1通过初次聆听中华人民共和国国歌 ，感受国歌的情绪。 2通过欣赏国歌使学生了解有关升国 旗、奏国歌时应该注意的事项。 3通过一系列活动让学生在反复聆听与演 唱中学会歌曲国旗国旗真美丽，并能 准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。 田汉 词 聂耳 曲 简谱五线谱 五线谱 简谱 田 汉 词 聂 耳 曲 进行曲速度 五线谱 简谱 唱这首歌时试着想象一下，如果我们的声音像 云朵飘在天空中一样的轻柔和优美，那该多亲切 ，多好听啊！ 活动一 活动二 你还喜欢用什么方法为国旗国旗真美丽伴奏呢？ 活动二 中。</p><p>4、国旗国旗真美丽 教学目标 1通过初次聆听中华人民共和国国歌 ，感受国歌的情绪。 2通过欣赏国歌使学生了解有关升国 旗、奏国歌时应该注意的事项。 3通过一系列活动让学生在反复聆听与演 唱中学会歌曲国旗国旗真美丽，并能 准确的演唱歌曲，表达歌曲情绪。 田汉 词 聂耳 曲 聂耳是云南玉溪人，先后写有码头工人歌、毕 业歌、大路歌、新女性、义勇军进行曲等 余首歌曲。其中义勇军进行曲于年月 日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共 和国正式国歌未制定前的国歌；年月日， 经全国五届人大五次会议决议，正式定为中华人民共和 国国。</p><p>5、小学音乐课本第一册第三课 中卫市第十小学 授课人：王姣姣 国旗国旗真美丽, 金星金星照大地, 我愿变朵小红云, 飞上蓝天亲亲你. 国旗国旗真美丽 1=C 2 4 5 35 3 6 5 - 3 1 国 旗 国 旗 真 美 丽， 金 星 3 15 3 2 - 3 21 2 金 星 照 大 地。 我 愿 变 朵 3 5 6 - 65 365 - 5 23 小 红 云， 飞上蓝 天 亲亲 1 - 您。。</p><p>6、国旗国旗真美丽 涂玉芝 歌曲国旗国旗真美丽为五声宫调 式，由四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。 歌词的后两句富于幻想，充满童趣。 1=C 5 35 3 6 5 - 3 1 3 15 3 2 - 3 21 2 3 5 6 - 65 365 - 5 23 1 - 国旗国旗真美丽 2 4 活动二。</p><p>7、教师：邵喜红 中国国旗之父 曾联松 教学目标： 1能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌 。 2熟悉中华人民共和国国歌，感受人声和器乐不同的 音色。 3学唱歌曲国旗国旗真美丽，能用正确的演唱姿势唱 歌。 X X X X X X . 敬 礼 敬 礼 敬 礼。</p><p>8、国旗国旗真美丽 一、教材分析 国旗国旗真美丽是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。 歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 2、 教学目标 （一）让学生初步知道国旗的象征意义。 （二）使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽。 （三）通过感受和体验歌曲所表达的情感，让学生在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。 （四）让学生在反复聆听与演唱中学会国旗国旗真美丽这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，。</p><p>9、国旗国旗真美丽教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。二、基本部分：1、导入。2、国旗国旗真美丽（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4）。</p><p>10、国旗国旗真美丽 教材分析国旗国旗真美丽是一首2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。 教学基本要求1 在完整聆听全曲的基础上，采用听唱法学习歌曲。教师可结合插图介绍关于国旗的小故事，引起学生的注意和兴趣，知道国旗是国家的象征和标志。知道国旗的含义，以赞美的情感演唱歌曲。2 演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。3 学生学会歌曲后，教师可像。</p><p>11、,国旗国旗真美丽课型：音乐新授课,.,.,思考问题,为什么要起立、表情严肃,的听这首歌曲呢？,.,答：,因为这是我们国家的国歌,是非常神圣而庄严的！,.,思考问题2,在唱国歌的时候还会有什么伴随国歌,缓缓升起的呢？,.,答：,国旗,.,思考问题3,谁能描述一下国旗是什么样的呢？,.,代表伟大的中国共产党,代表全国各族人民,.,请思考,在什么场合升国旗奏国歌呢？,.,在天安门广。</p><p>12、教材分析：国旗国旗真美丽是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学目标：1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱国旗国旗真美丽；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。3、知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗。</p><p>13、一、趣中孕情 （播放音乐）通过律动，让每个孩子都动起来，不仅放松了心情，拉进师生的距离，还调动了学生的学习热情。二、国歌激情（出示课件）活动一：听一听（初步感受）感受国歌激昂、豪迈、催人奋进的旋律。活动二：复听（情感升华）创设情境，引导学生懂得升国旗、奏国歌时要肃立，行注目礼或队礼。活动三：谈一谈（想象画面）讲述心里话“当国歌奏响时，你的心情怎样？你想到了什么画面？”三、体验悟情（出示课件）活动一：想一想通过画面展示，让学生认识到国旗代表国家，是祖国的象征。活动二：贴一贴以小组为单位，粘贴国旗板。</p><p>14、,国旗国旗真美丽,.,思考问题,.,这是我们国家的国歌,.,思考问题,.,国旗,.,代表伟大的中国共产党,代表全国各族人民,.,在什么场合升国旗奏国歌呢？,.,.,学校每周一升国旗奏国歌,.,香港、澳门回归,升国旗奏国歌,.,珠穆朗玛峰边疆战士,升国旗奏国歌,.,奥运赛场杨利伟叔叔在太空,升国旗奏国歌,.,思考问题,.,.,国旗国旗真美丽,.,音乐中出现了哪些画面？歌。</p><p>15、教学目标：1、知识目标（1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征。（2）学唱歌曲国旗国旗真美丽，体会二拍子韵律感。2、能力目标（1）聆听国歌时，能做出适当的动作。（2）在歌曲表演中，培养学生即兴表演能力及动作的协调能力。（3）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。（4）通过自制打击乐器为歌曲伴奏，初步培养学生的合奏能力和音乐感受能力。3、情感目标（1）进一步激发、培养学生对艺术课的兴趣。（2）通过粘贴国旗板来表达自己对国旗的真情实感。（3）让学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的。</p>