果实累累的季节

果实累累的季节Tag内容描述：<p>1、大象版三年级上册科学,果实累累的季节,切开的苹果,种子,果皮,它是果实吗？,石榴,它是果实吗？,猕猴桃,梨,它是果实吗？,什么是果实？,果实是由（果皮）和（种子）组成的。,中华人民共和国种子法,第三十九条 种子使用者有权按照自己的意愿购买种子，任何单位和个人不得非法干预。,第四十一条 种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。,马铃薯,小朋友们：,再见；,谢谢大家。</p><p>2、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p><p>3、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p><p>4、果实累累的季节,1,.,苹果,2,切开的苹果,3,认识果实,4,他们也是果实吗？,5,他们也是果实吗？,6,哪些是果实？,7,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,8,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,9,秋天的乐师,蟋蟀,10,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,11,为什么呢,？,12,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,13,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,14,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（。</p><p>5、果实累累的季节,【学习目标】,1、知道什么是果实，明确果实的特征。 2、能从不同角度对特定事物进行定向观察和提问。 3、乐于对生活中和学习中的各种现象，提出问题。,教学重点：探究果实的特征。 教学难点：分辨果实与非果实。,【评价设计】,交流式评价：通过师生、生生之间的交流，看看学生是否知道什么是果实。 表述式评价：通过学生的回答，考察学生对果实的特征是否掌握。 应用式评价：设计活动二和三，让学生通过切一切、分一分等，考察学生是否能分辨出果实与非果实,【教学设计】,环节一：导入新课 1、秋天是个丰收的季节，人们满。</p><p>6、果实累累的季节,一、说教材,果实累累的季节是大象出版社小学科学三年级上册第三单元第二课的内容。本课属于综合过程能力训练的教学范畴，由三部分组成，即“秋天的果实”、“找星星”和“果实的分类”，把探究的事实定位于果实。从三个不同的层面、用不同的方法研究果实，使学生对果实的认识由表象到理性，层层深入，最后上升到科学理论上，从而培养学生从不同角度认知事物，探究事物的能力。,二、说学生,三年级学生对存在于自然界的各类事物都感兴趣，但生活经验的不丰富造成他们对事物的了解不深入。针对学生在本阶段的认知水平和科学这。</p><p>7、果实累累的季节,苹果,切开的苹果,认识果实,他们也是果实吗？,他们也是果实吗？,哪些是果实？,咱们在观察果实时，要：（做好观察记录），并把想到的问题存入（问题银行）,什么是果实？,果实是由（果皮），（种子）组成的。,秋天的乐师,蟋蟀,秋天，蟋蟀的叫声：,清脆悦耳,为什么呢,？,原来它们是用：翅膀在演奏音乐,我们还发现，蟋蟀的叫声与环境的（温度）和（湿度）等也有关系。,当两只蟋蟀在打斗时，发出的声音：高亢响亮，像在为自己助威。,请举出三种果实,并说出它们的共同特点.,苹果，梨，西瓜（辣椒，南瓜）,共同特点是：由果皮和种。</p><p>8、大象版三年级上册科学,1,2,果实累累的季节,3,.,切开的苹果,种子,果皮,4,它是果实吗？,石榴,5,它是果实吗？,猕猴桃,6,梨,它是果实吗？,7,什么是果实？,果实是由（果皮）和（种子）组成的。,8,9,中华人民共和国种子法,第三十九条 种子使用者有权按照自己的意愿购买种子，任何单位和个人不得非法干预。,第四十一条 种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。,10,马铃薯,11,小朋友们：,再见；,谢谢大家！,12。</p><p>9、大象版三年级上册科学,果实累累的季节,切开的苹果,种子,果皮,它是果实吗？,石榴,它是果实吗？,猕猴桃,梨,它是果实吗？,什么是果实？,果实是由（果皮）和（种子）组成的。,中华人民共和国种子法,第三十九条 种子使用者有权按照自己的意愿购买种子，任何单位和个人不得非法干预。,第四十一条 种子使用者因种子质量问题遭受损失的，出售种子的经营者应当予以赔偿，赔偿额包括购种价款、有关费用和可得利益损失。,马铃薯,小朋友们：,再见；,谢谢大家。</p><p>10、果实累累的季节说教材. 果实累累的季节课题是大象版教材三年级上册第三单元第二课,是继五官兄弟观察事物特征之后的第一单元，在全册之中对学生探究能力的培养起着引领作用教材的作用和地位。本册教材在继此单元后依次以一系列观察课题为训练内容，通过呈螺旋上升之态的课与课、单元与单元之间的内在联系，以点带面，让学生在教师的引导下通过观察、提问的方法明确果实特征知识目标，教学重难点的基础上着重提高其“观察和提问”的能力能力目标，培养其科学的学习方法、严谨的学习态度和团体的合作意识情感目标。在本单元中，此课在学生学。</p><p>11、小学科学说课稿 果实累累的季节 我说课的内容是大象版小学科学三年级上册第三单元第二课 果实累累的季节 下面我分七部分将我对本课的教学设计做以说明 一 教材分析 果实累累的季节 是本册书 秋天 一幅美丽的图画 这。</p><p>12、大象版小学科学三年级上册第三单元 果实累累的季节 学习目标 1 知道什么是果实 明确果实的特征 2 能从不同角度对特定事物进行定向观察和提问 3 乐于对生活中和学习中的各种现象 提出问题 教学重点 探究果实的特征 教。</p><p>13、果实累累的季节 苹果 切开的苹果 认识果实 他们也是果实吗 他们也是果实吗 哪些是果实 咱们在观察果实时 要 做好观察记录 并把想到的问题存入 问题银行 什么是果实 果实是由 果皮 种子 组成的 秋天的乐师 蟋蟀 秋天。</p><p>14、果实累累的季节 教材分析 果实累累的季节 由三个活动组成 即 秋天的果实 找 星星 和 果实分类 把探究的事物定位于果实 从三个不同的层面 用不同的方法研究果实 层次分明 从不同的角度认知事物 探究事物 检验探究性。</p><p>15、2 果实累累的季节 教案 教学目标 1 根据物体特征进行简单分类 2 对植物的果实进行分类 3 了解蟋蟀的生活习性 了解果实的种类 教学要点 这一节课所要探究的事物是果实 通过学生全面的探究 知道什么是果实 学生准备。</p><p>16、教学设计 小学科学 教学基本信息 课题 果实累累的季节 年级 三年级上期 设计者 姓名 单位 版本 罗璐静 郑州市高新区郑州大学实验小学 大象版 教学背景分析 学习内容 果实累累的季节 是本册书 秋天 一幅美丽的图画 这。</p><p>17、2 果实累累的季节 教案 教学目标 1 引导学生全面探究 知道什么是果实 明确果实的特征 2 能根据果实的特征进行简单分类 3 培养学生发现问题 合作研究的能力 教学重难点 通过学生全面的探究 知道什么是果实的共同特征。</p><p>18、果实累累的季节 认识秋天的果实 探究果实的特征 给果实分类 采集植物的种子 认识秋天的果实 秋天是丰收的季节 是硕果累累的时节 认识秋天的果实 让我们仔细观察果实 做好观察记录 并把观察中想到的问题存入 问题银行。</p><p>19、第 1 页 共 1 页 果实累累的季节果实累累的季节 教学反思教学反思 通过学习 果实累累的季节 一课 要让学生知 道什么是果实 并能够判断是不是果实 这是本节课 应达到的最基本的学习目标 备课时 我发现教材主要是以水果为对象来让学 生认识果实的 水果是我们常见的果实 我也想用水 果来教学 可需要买一些过来 一来需要花不少钱 二来教学后这些水果就会被扔掉 造成浪费 正在犯 愁时 突然想到学校后院的。</p>