国土面积

国土面积Tag内容描述：<p>1、同学们上午好 四年级上册数学国土面积荷塘镇石龙小学梁群雅 读出下面的数 678040050 3030030000 写出下面的数 四千零三十万零八十 二十三亿零五百零一万九千五百 比较下面每组中两个数的大小 10001和9999678和7681529和1925 说一说 你是怎样比较的 10001 9999 678 768 1529 1925 490000 1230000 1660000 绿色圃中小。</p><p>2、解决问题,执教：重庆市江北区米亭子小学校杨乐,较大数的改写,120000根,9800000000人,引入新课,=12万根,=98亿人,地球与月球的距离是多少万千米？,1,我发现这两个单位之间相隔一万。,如何改写呢？,新知探究,数的改写的具体步骤是什么？,地球与月球的距离是多少万千米？,1,384400km,38.4400万千米,先分级，在万位的右边，点上小数点，然后在数的后面加上“万。</p><p>3、北师大版四年级数学 上 审核人签字 授课 年级 四年级 学 科 数学 课题 国土面积 任课 教师 课型 问题解决课 课时 1课时 授课时间 2011 9 教材分析 学会多位数的大小比较 能将末尾是0的数改写成 万 或 亿 为单位的数。</p><p>4、四年级数学上册,（比较大小及数的改写）,教学目标,本节课我们要通过国土面积的实际例子来掌握：(1.)能正确地比较亿以内数的大小。(2.)能把整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数。(3.)培养学生比较、分析的思维能力，养成良好的学习习惯。,复习准备,亿,千万,百万,千,百,十,个,十万,万,十亿,数位顺序从右到左每四位为一级可分为个级,万级,亿级。,1.下面的数各是几位数？最高。</p><p>5、北师大版四年级上册第一单元认识更大的数 一亿零四百三十万三千一百三十二 二千三百一十六万二千一百二十三 五十五万二千三百 552300 23162123 104303132 1 按要求完成下面各题 读出加拿大和英国的人口数 和同桌说说。</p><p>6、国土面积 一 读写下面各数 1 5256421128 2 8000000124 3 五亿零三十八万零二 4 五亿零二 六亿四千二 三 按要求排列顺序 一 比较下列各组数的大小7650 755010000 99994059 50003695 3694二 尝试将下列数按从大到小的顺序排列9600000 450000 100000 16600 122000 归纳 比较数的大小 数位不同时 数位多的那个数。</p><p>7、北师大版四年级数学上册,国土面积,教学目标,本节课我们来认识较大的数，同学们要通过国土面积的实际例子来认识亿以上的数，知道1亿到底有多大，能够正确的读写一些较大的数，并且能够解决实际的问题。,2006年五一黄金周期间，国家旅游总局统计全国旅游人数将突破一亿二千三百万人。,读作：射线AB,小小课堂,亿,千万,百万,千,百,十,个,十万,万,十亿,数位顺序从左到右每四位为一级可分为。</p><p>8、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 国土面积反思 国土面积反思：国土面积教学反思 国土面积一课是北师大小学数学第七册第一单元的内容，主要是讲授多位数的比较大小。 一、知识迁移，有效获知 学生对与数的比较大小并不陌生，学生对于万以内数的比较已经熟悉，本节课，我出示万以内大小如何比较，学生能够很快的说出两种情况：一种是位数多的数比较大，第二钟是位数相同从最高位比起，这为本节课的学习打下好的基础，学生举例说出两种情况下数的比较后，出示国土面积，让学生读一读，也回顾上一节课的学习。所以上。</p><p>9、教学内容教学内容 国土面积 第 8 9 页 教学目标教学目标 1 在描述数据的过程中 体会某些数据改写单位的必要性 能用万 亿为单位 表示大数 2 体会较大数据的实际意义 教学重 难点教学重 难点 体会某些数据改写单位的必要性 能用万 亿为单位表示大数 教学准备教学准备 在报刊杂志等媒体中收集一组有关国土面积 西部情况 海洋资源 的大数的信息 教学过程教学过程 1 体会数据改写的必要性 教师出示。</p>