国学经典诵读校本课程

国学经典诵读校本课程Tag内容描述：<p>1、九年级上册第一部分：诗歌诵读篇目要求：26首古诗词熟练背诵。1.子衿 诗经青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 2.从军行 其二 王昌龄 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。3.感遇 陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成？4.夏日南亭怀辛大 孟浩然山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音。</p><p>2、七年级上册第一部分:古诗词诵读篇目要求：26首古诗词熟练背诵。1.采薇（节选）诗经小雅昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！2.垓下歌 项羽力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！3.大风歌 刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4.十五从军行汉乐府十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出。</p><p>3、国学经典诵读校本课程纲要一般项目课程名称：国学经典诵读课程类型：语言文字类主讲教师：各年级班主任教学材料：经典三字经弟子规小学生必背古诗70首等内容为主；辅以名言、对联、谚语、古诗词名句、歇后语等内容。授课时间：每周一课时，每学期16课时。授课对象：一六年级全体学生具体方案 一、课程目标（一）总体目标：提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让学生打好传统文化的根基。关注学生健全的人格发展，充分利用学校的现有文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和创造性的学习，丰富学生生活，发展学生个性特长，形成良好。</p><p>4、诵读经典，积累精华，陶冶情操-“国学经典诵读”校本课程纲要设计课程名称：国学经典诵读授课对象：1-6年级学生课程指导思想：贯彻教育部、国家语言文字工作委员会关于在学校开展“中华诵经典诵读行动”试点工作的通知（教语用函20106号）精神，弘扬中华民族传统文化，传承中华民族的伟大精神、提高国人的文化素质、增强民族凝聚力和爱国主义精神、培养高尚的道德情操；提升教师师德和知识积累；让青少年在中华五千年悠久历史所积淀的精美华章的滋养中建立道德行为规范，通过背诵积累，提高学生文化素质，加强传统文化的教育，提升学生文。</p><p>5、国学经典诵读校本教程论语：“学而”第一子曰：“学而时习之，不亦说(ye)乎？有朋自远方来，不亦乐(l)乎？人不知而不愠(yn)，不亦君子乎？” 有子曰：“其为人也孝弟(t)，而好(ho)犯上者，鲜(xin)矣(y)；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本欤(y)？” 子曰：巧言令色，鲜(xin)矣仁。” 曾子曰：“吾日三省(xn)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传(chun)不习乎？” 子曰：“道千乘(shn)之国，敬事而言，节用而爱人，使民以时。” 子曰：“弟子入则孝，出则弟(t)，谨而信，泛爱众，而亲仁。</p><p>6、1、念奴娇 赤壁怀古 宋 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,【译文】 大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。 陡峭。</p>