古诗词鉴赏知识

古诗词鉴赏知识Tag内容描述：<p>1、古典诗歌鉴赏(专题之一),考试说明,考点阐释,解题指导,鉴赏训练,____________________________,考试说明对古典诗歌鉴赏的要求,(1)理解词语的含义 (2)概括中心思想 (3)分析作者的思想倾向 (4) 鉴赏形象、语言和表达技巧 (5) 评价思想内容 (能力层级 E 级),鉴赏作品中的形象 1 把握形象特征.形象指事物形象、景物形象、人物形象 2 分析寓于形象中的思想感情,鉴赏作品语言 准确理解关键词语意义 词语意义指:特定意义、比喻意义、隐含意义 2 准确理解语句意义,如语句的深层意义、言外之意 赏析语言表达的艺术效果,如描绘形象、创造意境等,考点。</p><p>2、高中古诗词鉴赏知识总结古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中，古诗词赏析连续考很多年了，而且难度越来越大，题型越来越开放、灵活，它已成为高考备考的一个重点和难点。无论从教材角度，从高考角度，还是从继承与创新文学遗产的角度上，培养与提高我们古诗词的鉴赏能力，成为每一个高中生必须面临的挑战。高考古诗词鉴赏的规律古典诗词是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中，古诗词赏析连续考很多年了，而且难度越来越大，题型越来越开。</p><p>3、古诗鉴赏基础知识,高考专题复习之,开始,正确理解词句 准确把握形象 鉴赏表现手法 把握思想情感和观点态度,高考能力要求：,鉴赏切入点：,意象,实例,形象,手法,风格,联想,语言,意象：,意是指作者主观感情，象是指客观事物的形象(人、事、物、景等)。意象即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者抒情言志的载体和媒介，是作者主观感情的流露。,如：月、菊、梅、松、莲、柳、雁、梧桐、杜鹃、鹧鸪、寒蝉、燕、浮云、流水等。,返回,形象：,诗歌中的形象既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的。</p><p>4、一、 注音写字：池沼( ) 重峦叠嶂( ) 镂( )空 斟酌( ) ( ) 琢( )磨栖( )息 硕( )大 老鸹( ) 肆无忌惮( ) 鹈鹕( ) ( ) 抿( )嘴 懦( )弱 抖擞( ) 摇曳( ) 虬(。</p><p>5、古诗鉴赏知识,答题方略,1把握标题，参照内容，明确类别、中心。 2捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。 3审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。,考查内容及应答思路,（一）表现手法（抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的） 1抒情言志的方法： 直接抒情（直抒胸臆）间接抒情借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象征、衬托、抑扬、对比照应、虚实结合、从对方落笔、卒章显志。,2描写（修辞）方法渲染、烘托、映衬反衬、虚实结合、正侧结合、欲扬先。</p><p>6、基本常识 体裁、题材、文学、文化常识、格律诗特点等,体裁 古代诗歌在广义上包括诗、词、曲。 （1）诗 诗歌分为古体诗（又称“古诗”，“古风”）、今体诗（又称“近体诗”、“格律诗”）。 古体诗：包括“今体诗”出现以前的所有诗作（诗经、楚辞、汉魏乐府等），也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的白雪歌送武判官归京、白居易的琵琶行、李白的梦游天姥吟留别。 今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、。</p><p>7、古诗词鉴赏知识点归纳 一 诗词体裁 古体诗 包括古诗 唐以前的诗歌 楚辞 乐府诗 注意 歌 歌行 引 曲 呤 等古诗体裁的诗歌也属古体诗 近体诗 格律诗 包括律诗和绝句 七律 七绝 五律 五绝 词 又称为诗余 长短句 曲子 曲子词 乐府等 可分为长调 91字以上 中调 59 90字 小令 58字以内 曲 元曲包括散曲和杂剧 散曲包括有小令 套数 套曲 两种 二 诗歌题材 情感分类 诗歌的题材可分为。</p><p>8、古典诗歌鉴赏(专题之一),考试说明,考点阐释,解题指导,鉴赏训练,____________________________,考试说明对古典诗歌鉴赏的要求,(1)理解词语的含义 (2)概括中心思想 (3)分析作者的思想倾向 (4) 鉴赏形象、语言和表达技巧 (5) 评价思想内容 (能力层级 E 级),鉴赏作品中的形象 1 把握形象特征.形象指事物形象、景物形象、人物形象 2 分析寓于形象中的。</p>