古诗词阅读鉴赏

古诗词阅读鉴赏Tag内容描述：<p>1、1、诗词内容：健康向上，适合初中生阅读 2、诗词作者：比较熟悉，重视课文作者 3、诗词特色：写景抒情，彰显古诗歌魅力 注意 材料来源预测：唐宋名家诗词为重点选择对 象 1、理解关键诗词句的含义； 2、把握诗词的主要内容； 3、体会作者的思想感情 4、体会诗词的写作特点 题型：填空题、选择题、简答题。 v一、懂密码 v二、懂术语 v三、懂表达 一、懂密码： v 1、诗词题目 v 2、作者风格 v 3、注解小序 v 4、意象涵义 v 5、题干提示 v 6、试题信息 二、懂术语 v1、表达方式：记叙、描写、抒情、议论 v2、表现手法：借景抒情、托物言志、。</p><p>2、2017全国中考语文试题分类汇编：古诗文阅读与赏析（2017广州中考）阅读下面这首古诗，然后回答问题。(5 分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津，与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。(2 分)（2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3 分)答案：（1）宦游：出外做官无为：无须，不必（2）四海之内，只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意。</p><p>3、诗词阅读赏析,渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。,山随平野尽,江入大荒流,月下飞天镜,云生结海楼,秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 ， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。鹤。</p><p>4、古诗阅读鉴赏之诗歌类型答案1（1）“迹入尘中惭有累”表达了作者对受世俗牵累的现实生活的不满；“心期物外欲何求”表达了作者对淡泊无求、超然物外的自由精神境界的追求；“忍更无诗向此留”表达了作者对庐山清境的依恋之情。（2）颔联动静结合。上句从视觉的角度，描写静态之景：层峦叠嶂，皓月当空，皎洁的清光，把整个世界变成了朗朗白昼。下句从听觉的角度，描写动态之景：山谷之中，泉水淙淙，仿佛为寂静的人世带来了风雨交加的萧瑟秋声。静景和动景相结合，构成了一个明净、幽寂、清寒的意境。2（1）这首诗写作者对官场的失望和隐。</p><p>5、古诗文阅读赏析试题 黄 鹤 楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1下列说法有误的一项是( )A这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。B诗的首联借传说落笔，“空余”二字，令人心生遐思。c颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。D这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。2.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致?答：_________________。</p><p>6、二、哲理句归纳诗句哲理1海日生残夜，江春入旧年。（王湾次北固山下）新事物脱胎于旧事物解体之时。 2会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）说明站得高望得远的道理。蕴含要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。3山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游游山西村）常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻困境中蕴含着希望，只要锲而不舍，就可以绝处逢生。表达了作者积极乐观、不畏困难的精神。4沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）说明新事物必将取代旧事物。5雄兔脚扑朔，雌兔。</p><p>7、古诗词鉴赏*第一种模式 分析意象、意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。 答题步骤： 描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双。</p><p>8、中考语文古诗词阅读与赏析之思想感情 市十二中 李相召古诗词阅读与赏析是我省自2010年新增加的题型，这一年难度过低，而2011年试题难度又过高，预计今年的题型将会比较成熟。2012年语文考试说明的一个大的变化是古诗词的范围由2011年的20首扩大到了34首。古诗词阅读与赏析考察的要点很多，但情感永远是古诗词的“根”，是考察的重点，下面对34首诗词蕴含的情感进行整理。关雎这首诗表达了什么样的思想感情?解析:关雎写的是一个男子对女子的思念和追求过程，写他求之而不得的焦虑和求而得之的喜悦。蒹葭（2010眉山）简要分析“蒹葭苍苍，白。</p><p>9、诗词鉴赏查漏补缺题1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。过融上人兰若綦毋潜山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。【注】融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。1从前两句来看，诗人所拜访的“融上人”是一个什么样的人？请简要分析。2末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。参考答案：1“融上人”是一个避世清修、洒脱散逸的高僧形象。禅室建于山头，远离尘世，禅室无人，窗外溪流自流鸟儿自在飞翔，“挂僧衣”。</p><p>10、古诗阅读与赏析,初三语文复习 执教：王中意,自学展示（一） 社 日 王驾 鹅湖山下稻粱肥， 豚栅鸡栖半掩扉。 桑柘影斜春社散， 家家扶得醉人归。 注：社日，古时祭土地神、五谷神的日。 1、这个题目会让你想起什么？ 2、这首诗写了哪些景象或意象？1234、列出来。 3、这首诗表达了什么样的情感？ 4、这首诗里在表现手法上有什么特点？ 5、你最欣赏这首诗里的哪个字或词？体味一下。,2011年中考这样考的： 题目一：开头两句描写了村外村内怎样的景象？反映了农家怎样的生活情景？ 题目二：末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么？,第。</p><p>11、古诗词阅读鉴赏 一 诗词鉴赏题的复习 要注意以下几点 1 诗歌鉴赏题的总思路 语言 意象 意境 主旨 情感 2 方法 从题目认识对象 从字面读出感觉 从注释破解难点 从作者了解背景 从原作找到根据 从题干得到启示 从首联。</p>