故乡导学案无答案

故乡导学案无答案Tag内容描述：<p>1、故乡 教学目标 1 知识与能力目标 1 了解辛亥革命前后中国农村日趋破产的社会现实 小说三要素的复习 ABC 2 运用对比 多种描写方法塑造典型人物 把握背景 分析特定时代中的人物 ABC 3 朗读 品味关键词句 理解小说的主。</p><p>2、九 故乡 学习目标 1 理清小说的基本情节 把握作者的情感脉络 2 把握人物形象 体会其作用及描写方法 3 了解文中运用对比 议论的方法来突出小说主题 4 理解环境描写的作用 5 理解特殊句子的含义 背诵积累精妙的描写段。</p><p>3、故乡 第一课时 学习目标 1 理清小说线索 把握小说主要内容 2 认识 故乡 所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题 3 理清鲁迅对劳动人民的同情和决心变革旧世界 创造新生活的强烈愿望 自主预习 1 了解作者 2 文体。</p><p>4、故乡 1 研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容 理解其作用 2 能说出 我 感情变化的脉络 朗读体会最后三段 我 的内心独白 加深对深层含义的语句的理解 学习过程 自主预习 一 导入新课 我们在前几册课本中。</p><p>5、故乡 一 目标导航 学习目标 1 分析 我 的人物形象 感悟作者探求人生新路的执著信念 2 分析本文的主题思想及写作特色 二 预习导学 阅读课文最后一部分 完成下列各题 1 理解三个 辛苦 的含义 2 你认为文中的 我 是一。</p><p>6、9 故乡 学习目标 1 阅读小说 分析作者是怎样通过写人的变化来写故乡的变化的 2 学习本文运用肖像 语言 动作等描写方法来刻画人物的写法 3 理解小说运用对比手法来刻画人物 展现主题的写法 4 认识封建等级观念酿就的。</p><p>7、9 故 乡 学习目标 1 学习小说人物描写的方法和在记叙文中运用议论的作用 2 学习小说采用对比手法表现主题的方法 学习重难点 1 研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容 理解其作用 2 能说出 我 感情变化的。</p><p>8、9 故 乡 第一课时 环 节 学 生 学 习 内 容 及 要 求 学情预设 明 确 目 标 重难点 理清小说线索 能概述故事情节 理清思路 学法指导 情景导入法 诵读法 合作探究法 批注法 知识链接 1 简介作者 鲁迅 1881 1936 中国。</p><p>9、五、故乡 【学习任务】 1、掌握文中的重点词汇，做到会读、会写、会用； 2、阅读课文，梳理情节，掌握课文的主要内容。 3、了解课文的出处和小说的写作背景。 【课堂学习】 一、初读课文，梳理情节 1、小说以什么为线索来组织故事情节的？ 2、依据这一线索可以把文章分为哪三个部分？ 二、再读课文，分析人物 1、这篇小说写了哪些人物?谁是主要人物?谁是衬托人物?谁是线索人物? 2、作者安排这两。</p>