14故乡第1课时_0000214故乡第1课时_00002

14故乡第1课时_0000214故乡第1课时_00002Tag内容描述：<p>1、14故乡学案 （一）学习目标：1.了解鲁迅及其作品的创作背景，梳理鲁迅文学作品。2.理清文章线索，把握文章内容，提炼小说三要素。3.整体把握文章，理清思路，概括故乡的三个层次的内容。学习重难点：整体把握文章，理清思路，概括故乡的三个层次的内容。一、自主学习1.故乡选自 ，体裁是________，作者是______，原名_______，文章以________________为线索，故事的背景是______________。2.小说主要采用_________的写法来刻画人物形象。3.小说主要刻画了三个人物，每个人物都具有典型性，闰土是一个___________形象；杨二嫂是一个_______。</p><p>2、14故乡学案（二）学习目标：1.学习小说从描写方法及对比的手法来刻画人物性格特征的写法。2.探讨文章主题，深刻理解我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源。一、自主学习1.给下列划横线的词语注音。阴晦（） 瓦楞（） 胯（）下獾（）秕（ ）谷 鹁鸪（ ）（）髀（）嗤（ ）笑絮絮（） 瑟（）索蜷（）缩寒噤（）折（）本惘（）然恣睢（）（）潺潺（&#16。</p><p>3、14故乡教案教学目标：1.理清文章结构层次，感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望。2.学习从描写方法及对比的手法来分析人物性格特征，推知文章主题思想的鉴赏方法。3.品味课文抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段。教学重点：1.学习从描写方法及对比的手法来分析人物性格特征，推知文章主题思想的鉴赏方法。2.品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望。教学难点：领会小说所表现的主题思想。教学准备：多媒体课件教学课时：三课时第一课时教学目标：1.了解鲁迅及其作品的创作背景，梳理鲁迅文学作品。2.理清文章。</p><p>4、故乡 教案 教学目标 知识与能力 1 学习小说人物描写的方法 2 学习小说采用对比表现主题的方法 过程与方法 1 通过对具体的人物形象 今昔故乡的环境 和完整的故事情节的分析 使学生领悟造成辛亥革命后十年间中国农村。</p><p>5、课题 故乡 第1课时 教案 教学目标 1 能准确 流畅 富有感情地诵读本文 能用简洁的语言概括主要故事情节 2 通过反复诵读 能说出小说中议论句的含义和作用 3 能通过人物命运前后的对比 说出造成人物命运的根本原因 教学。</p><p>6、导学流程笔记 课题 故乡 课时 第 1 课时 主备教师 张新明 时间 教学目标 1 了解作者和写作背景 2 掌握课文中作注的疑难词语的读音 字形 词义 3 理清小说线索和故事情节 教学重难点 1 了解作者和写作背景 2 掌握课文中作注的疑难词语的读音 字形 词义 3 理清小说线索和故事情节 导学流程笔记 整理收获 学 生 学 案 一 导入新课 上课前先问同学们一个问题 大家喜欢不喜欢读小说呀 能。</p><p>7、五 故乡 学习目标 1 分析人物形象 体会其作用及描写方法 2 了解文中运用对比 议论的方法来突出小说主题 3 感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念 学习重点 1 分析人物形象 体会其作用及描写方法 2 了解文中运。</p><p>8、故乡 教案 教学目标 知识与能力 1 学习小说人物描写的方法 2 学习小说采用对比表现主题的方法 过程与方法 1 通过对具体的人物形象 今昔故乡的环境 和完整的故事情节的分析 使学生领悟造成辛亥革命后十年间中国农村。</p><p>9、第1课时 大海啊 故乡 一、教学目标: 1知识技能： 分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段（力度 演唱情绪 速度）自信有感情的用亲切柔和、充满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，故乡，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 2情感态度价值观： 通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感激发他们热爱大海，热爱家乡，热爱祖国，热爱生活的美好情感。 二、教学内容: 学唱歌曲人民音乐出版社八年级16册大海。</p><p>10、故乡 教学目标 1 了解小说有关知识 2 初步了解文本内容 认识小说的人物及其刻画人物的方法 教学重 难点 1 加强对文本的朗读 读后收获 2 文中一些含义深刻语句的理解 课时安排 三课时 第一课时 教学过程 复备栏 一。</p><p>11、课题 故乡（第1课时）教案 教学目标： 1能准确、流畅、富有感情地诵读本文。能用简洁的语言概括主要故事情节。 2通过反复诵读，能说出小说中议论句的含义和作用。 3能通过人物命运前后的对比，说出造成人物命。</p><p>12、14故乡第1课时 课时目标1 整体感知小说的主要内容 2 掌握小说中刻画人物的方法 3 了解 闰土 这一形象的社会意义 重点难点1 学习小说刻画人物的具体方法 2 了解 闰土 这一形象的社会意义 故乡鲁迅 问题导入 谈谈你所。</p><p>13、故乡 教学目标 一 知识目标 1 了解 掌握小说的基本知识 2 明确作者是如何运用 重复 对比 的手法来刻画人物形象和展现主题的 二 能力目标 1 掌握从细节 动作 语言 外貌 心理等描写来分析人物性格特征并由此推知文章。</p><p>14、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。故乡一、学习目标： 1.了解作者和写作背景。 2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。3.理清小说线索和故事情节。4.小说三要素的复习。二、教学重点和难点：1.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。2.理清小说线索和故事情节。3. 了解旧中国农民生活悲惨、农村日趋破产的根源，使学生懂得只有国家强大，人民生活才能幸福的。</p><p>15、第5课 故乡 第1课时 一 学习目标 1 学习以 我 的见闻及对故乡的感情变化为线索安排情节的方法 2 了解辛亥革命后中国农村的社会现实 感受 我 的思想感情 把握小说主题 二 重点难点 学习以 我 的见闻及对故乡的感情变。</p><p>16、故乡 教学目标 理清小说的故事情节 了解小说的时代背景 分析小说的人物形象 理解运用对比刻画人物 突出主题的写法 教学重点 分析人物 评价人物 学习对比手法 教学过程 一 导入 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 夕阳。</p><p>17、鲁迅 学习目标1 通过小说人物的分析探讨主题 2 把握文章对比的写法 3 理解小说的细节描写 4 把握小说中议论的作用 第一部分 从开头到 搬家到我在谋食的异地去 描写了故乡的萧条景象和 我 见到故乡的复杂心情 并交代了 我 回故乡的目的 通读课文 把握故事情节 给课文分段并归纳段意 第二部分 从 第二日清晨 到 已经一扫而空了 写 我 回故乡的见闻与感受 第一层 从 第二日清晨 到 只是收不起钱。</p>