海浪发电设计
09级机设2班机械设计学项目汇报海浪发电系统班级09级机设2班小组成员冯品乔旋柏迎村余超金福生魏智利指导教师姜世平目录一研究背景2二研究历史2三研究现状3四功能分析4五两种方案结构《机械设计学》项目汇报——海浪发电系统小组成员。姜世平机械设计学项目汇报目录研究背景二十一世纪将是海洋经济时代。
海浪发电设计Tag内容描述:<p>1、海浪发电系统 小组成员: 指导教师:姜世平,机械设计学项目汇报,目录,研究背景,二十一世纪将是海洋经济时代,浩瀚无垠的海洋是生命起源的摇篮,是资源与能源的宝库,也是人类实现可持续发展的基地。为了合理有序的利用海洋资源,各国相继开始研究海洋能。海洋能的表现形式多种多样,通常包括:潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能和海流能等。 海浪能是一种在风的作用下产生的,并以位能和动能的形式由短周期波储存的机械能。波浪能在经历了十多年的示范应用过程后,正稳步向商业化应用发展。目前,各国都在致力于海浪发电系统的研究。</p><p>2、现代 耥 l M e r n q 一 种基 于波浪能的海 浪发 电装 置 矩 阵式相对运动海浪发 电单元机构 王琨 , 申荣华 , 文辉安 ( 1 贵州大学 机械 工程学院, 贵州 贵阳5 5 0 0 2 5; 2 贵阳市黔兴科技有限公 司, 贵9 -J I 贵 阳5 5 0 0 0 0 ) 摘要: 海浪能是一种重要的可再生资源, 全国范围内蕴含量 巨大。矩阵式相对运动海浪发电单元由船形浮体、 锚 泊系统、 拉绳一万向托辊 一 棘轮 一 反转驱动器拉盘系统、 控制系统、 传动系统、 增速 系统、 发电系统等构成, 此机构 能够将海浪能广适、 高效地转换成电能, 并取得 了良好的模拟实验效。</p><p>3、海浪 教学设计 教学目标 1 知识与技能 认识4个生字 会写6个生字 2 过程与方法 朗读 背诵诗歌 用联系上下文 查字典 向别人请教 探讨的三种方法理解词语 3 情感态度与价值观 感受爸爸 妈妈和 我 对大海的爱 以及大海。</p><p>4、l l l l l l l l l l l l l l l ll l l l l l l ll l l l l l l l l l I I l I l I I 删 Y 17 6 115 3 东南大学学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成。</p><p>5、教学目标 1 认识4个生字 会写6个生字 2 朗读 背诵诗歌 感受我们对大海的热爱 以及大海对 我 的意志品格的影响 教学重点 教给学生理解词语的方法 使学生形成最基本的语文能力 教学难点 我让奔腾的浪花钻进我黝黑的身。</p><p>6、第 1 页 共 5 页 长春版长春版 海浪海浪 教学设计教学设计 教材分析 海浪 是版块的第一篇课文 是一 篇现代诗 在本版块中起到引领全版块的作用 这首 现代诗篇幅短小 共五个诗节 讲述了一家三口用不 同的方式 表现出对大海的爱 爸爸是听海 把海 浪装进他的录音机里 妈妈是看海 把海浪曝光在 软片里 我是体验海 让浪花钻进我的身体里 海 浪给予我鼓起的肌肉 深沉的呼吸 坚毅的目光 无 穷无尽的精。</p><p>7、海浪花变成的镜子教学设计教学目标学习并掌握本课的生字新词.整体感知,理解课文内容,给课文分段.有感情地朗读课文.教学重点掌握本课的生字新词.教学难点理解课文内容,给课文分段.教学准备生字词语卡片.搜集张秋生的资料以及他小巴掌童话.有海浪声的音乐.教学过程:(一)谈话,导入新课.1,同学们,你们一定阅读过许多有趣的童话故事吧,能给大家说说你都读了哪些童话故事吗2,我们中国也有一位著名的作家,他的名字叫张秋生.他为孩子们创作了许多童话.3,学生展示搜集到的资料,简单地介绍张秋生.4,是呀,张秋生爷爷给我们带来了许多有趣的童话故事.。</p><p>8、泓域咨询MACRO/ 潮汐和海浪发电项目可行性研究报告-范文潮汐和海浪发电项目可行性研究报告规划设计 / 投资分析 潮汐和海浪发电项目可行性研究报告-范文说明该潮汐和海浪发电项目计划总投资3128.26万元,其中:固定资产投资2616.14万元,占项目总投资的83.63%;流动资金512.12万元,占项目总投资的16.37%。达产年营业收入4213.00万元,总成本费用3235.06万元,税金及附加53.70万元,利润总额977.94万元,利税总额1166.53万元,税后净利润733.46万元,达产年纳税总额433.08万元;达产年投资利润率31.26%,投资利税率37.29%,投资回报率23.45。</p><p>9、海浪花变成的镜子 教学设计 教学目标 1 知识与技能 学习并掌握本课的生字新词 2 过程与方法 整体感知 理解课文内容 给课文分段 3 情感态度与价值观 有感情地朗读课文 教学重点 1 掌握本课的生字新词 2 理解课文内容。</p>