海娃变油娃

海娃变油娃Tag内容描述：<p>1、歌曲海娃变油娃 教学设计1教学目标 初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。2学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学 生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音 乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期 的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所。</p><p>2、海娃变油娃1、 教学目标：学唱歌曲海娃变油娃，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。二、教学重点、难点：随音乐学唱歌曲海娃变油娃。三、课时：1课时四、教学准备：多媒体教学光盘、电子琴等。五、教学过程：（一）新课导入：听听、填填播放新学的歌曲，让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整，以便于学生快速记住歌词。南海 深 来南海 大 呀，南海有 鱼 又有 虾 呀，海底还有 大油层 呀，等着咱们 去开发 呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变 油 娃 呀。（二）歌曲学唱1.听听、动动听。</p><p>3、歌曲海娃变油娃 教学设计1教学目标 初步了解广东客家人的风土民情及山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海、爱祖国的情怀。2学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学 生相对可以，但是部分学生在音乐的听觉方面稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音 乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期 的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所。</p><p>4、2019年(春)一年级音乐下册 第1课海娃变油娃教案 花城版 1、 教学目标： 学唱歌曲海娃变油娃，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。 二、教学重点、难点： 随。</p><p>5、2019春花城版音乐一下第1课海娃变油娃word教案 海娃变油娃 1、 教学目标： 学唱歌曲海娃变油娃，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。 二、教学重点、难。</p><p>6、海娃变油娃 南海来南海呀 南海有又有呀 海底还有呀 等着咱们呀 明天南海变油海哟 咱们海娃变呀 深 大 鱼 虾 大油层 去开发 油娃 2235 53212 321356 121655 6612 32316 121356 121655 6612 32316 121356 1655 3 2 1。</p><p>7、海娃变油娃 1 教学目标 学唱歌曲 海娃变油娃 同时 在情感上让学生知道南海 南中国海 有着丰富的资源 是我国固有领土的一部分 二 教学重点 难点 随音乐学唱歌曲 海娃变油娃 三 课时 1课时 四 教学准备 多媒体教学光盘 电子琴等 五 教学过程 一 新课导入 听听 填填 播放新学的歌曲 让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整 以便于学生快速记住歌词 南海 深 来南海 大 呀 南海有 鱼 又。</p><p>8、海娃变油娃海娃变油娃 教学内容 教学内容 学唱 海娃变油娃 教学目标 教学目标 通过欣赏 学唱 海娃变油娃 让学生熟悉广东客家山歌的风格特色 感悟乡音之美 并 了解人民的生活带有浓郁的地方风情并启发学生爱南海 爱祖国的情怀 教学重点 教学重点 歌曲情绪的掌握 三拍子节拍感的复习 后十六音符节奏型的演唱 教学难点 教学难点 广东童谣与客家山歌韵味的演唱 教学准备 教学准备 多媒体音乐软件 钢琴 教。</p><p>9、海娃变油娃1、 教学目标：学唱歌曲海娃变油娃，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。二、教学重点、难点：随音乐学唱歌曲海娃变油娃。三、课时：1课时四、教学准备：多媒体教学光盘、电子琴等。五、教学过程：（一）新课导入：听听、填填播放新学的歌曲，让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整，以便于学生快速记。</p><p>10、海娃变油娃1、 教学目标：学唱歌曲海娃变油娃，同时，在情感上让学生知道南海（南中国海）有着丰富的资源，是我国固有领土的一部分。二、教学重点、难点：随音乐学唱歌曲海娃变油娃。三、课时：1课时四、教学准备：多媒体教学光盘、电子琴等。五、教学过程：（一）新课导入：听听、填填播放新学的歌曲，让学生边听歌曲边把以下不完整的歌词补充完整，以便于学生快速记。</p><p>11、海娃变油娃,南海 来南海 呀，南海有 又有 呀，海底还有 呀，等着咱们 呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变 呀。,深,大,鱼,虾,大油层,去开发,油娃,（ ）2 2 3 5 5 3 2 1 2 3 2 1 3 5 6 1216 5 5 , , ,（ ）6 6 1 2 3 2 3 1 6 1 2 1 3 5 6 1216 5 5 , , , ,（ ）6 6 1 2 3 2 3 1。</p><p>12、客家人”的由来 客家先民来到梅州兴宁地区，最早于秦代，他们都是黄河中原等地方的人们为避免战乱和自然灾害，多次迁移到了梅州地区定居，因为不是属于此地的主人，所以称为“客”，久而久之，就有了“客家人”的称谓。,客家文化：客家山歌： 在偏远的山区，整天耕作，很辛苦，他们就用歌声来缓解这种辛苦，就形成了“客家山歌”。,兴宁客家典型民居 围龙屋 兴宁有很多古朴的客家民居，最有特色最为著名的。</p><p>13、海娃变油娃,1,PPT学习交流,2,PPT学习交流,3,PPT学习交流,4,PPT学习交流,5,PPT学习交流,6,PPT学习交流,客 家 山 寨,7,PPT学习交流,大海深，大海大呀， 大海有鱼又有虾呀。 海底还有大油层呀， 等着咱们去开发呀。 明天南海变油海哟， 咱们海娃变油娃呀。,8,PPT学习交流。</p><p>14、海娃变油娃,1,PPT学习交流,南海 来南海 呀，南海有 又有 呀，海底还有 呀，等着咱们 呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变 呀。,深,大,鱼,虾,大油层,去开发,油娃,2,PPT学习交流,（ ）2 2 3 5 5 3 2 1 2 3 2 1 3 5 6 1216 5 5 , , ,（ ）6 6 1 2 3 2 3 1 6 1 2 1 3 5 6 1216 5 5 , ,。</p><p>15、海娃变油娃,南海 来南海 呀，南海有 又有 呀，海底还有 呀，等着咱们 呀。明天南海变油海哟，咱们海娃变 呀。,深,大,鱼,虾,大油层,去开发,油娃,（ ）2 2 3 5 5 3 2 1 2 3 2 1 3 5 6 1216 5 5 , , ,（ ）6 6 1 2 3 2 3 1 6 1 2 1 3 5 6 1216 5 5 , , , ,（ ）6 6 1 2 3 2 3。</p>