函数yasinxp图象的教学设计

函数yasinxp图象的教学设计Tag内容描述：<p>1、函数y Asin wx j 的图象教学设计 姓名 莫舒蕙 一 教材分析 本节课内容是人教A版数学必修4第一章第五节 函数y Asin x 的图象 是在学生已经学习了正 余弦函数的图象和性质的基础上 进一步研究生活生产实际中常见的函数类型 y Asin x 函数的图象 本节内容从一个物理问题引入 根据从具体到抽象的原则 通过参数赋值 从具体函数的讨论开始 把从函数y sinx的图像到函数y Asin。</p><p>2、函数y Asin wx j 的图象 教学设计 姓名 杜春波 地址 河北省青龙满族自治县第一中学 邮编 066500 手机 13933563512 电邮 dchunbo 002 一 教材分析 本节课内容是人教A版数学必修4第一章第五节 函数y Asin x 的图象 是在学生已经学习了正 余弦函数的图象和性质的基础上 进一步研究生活生产实际中常见的函数类型 y Asin x 函数的图象 本节内容从一个。</p><p>3、函数y Asin x 的图像 学习目标 1 理解函数y Asinx A0且A 1 与函数y sinx的图像之间的关系 知道A在图像纵向伸缩变换中的作用 2 理解函数y sin x 0 1 与函数y sinx的图像之间的关系 知道 在图像横向伸缩变换中的作用 3 理解函数y sin x 0 与函数y sinx的图像之间的关系 知道 在图像横向平移变换中的作用 学习重点 熟练地对y sinx进行振幅和。</p><p>4、教 学 简 案学科数学学校林口县职教中心执教者连春鸿课题1.5函数y=Asin(x+)的图象（1）教学目标知识与技能了解y=Asin(x+)的实际意义，理解参数、A对y=Asin(x+)的影响，会用“五点法” 对ysinx进行三种变换。过程与方法通过引导学生对函数ysin x到 ysin(x+)的图象变换规律的探索，让学生体会到由简单到复杂，特殊到一般的化归思想，让学生学会抓住问题的主要矛盾来解决问题的基本思想方法情感态度与价值观通过对问题的自主探究，培养学生的独立意识和独立思考能力，在问题逐步深入的研究中唤起学生追求真理，乐于创新的情感需求，引发学生。</p><p>5、1.5函数的图象（优秀公开课）教学设计新源县第二中学 高一数学 李明宇一、课型：新授课二、学生学情分析：学生学习了正、余弦函数的图象和性质，已经具有用数学知识解决这类实际问题的能力；另外，高中学生思维较为活跃,学习积极性教高，初步形成对数学问题进行合作探究的意识与能力。三、教学目标：1、知识与技能（1）用“五点法”作出的图象, 并借助PPT课件动态演示三角。</p><p>6、函数yAsin（x）的图像学习目标：1. 理解函数y=Asinx（A0且A1）与函数y=sinx的图像之间的关系,知道A在图像纵向伸缩变换中的作用；2. 理解函数y=sinx（0，1）与函数y=sinx的图像之间的关系，知道在图像横向伸缩变换中的作用；3. 理解函数y=sin(x+)（0）与函数y=sinx的图像之间的关系，知道在图像横向平移变换中的作用。学习重点：熟练地对ysinx进行振幅和周期变换, 以及用五点法作y=Asin(x+)的图像.学习难点：理解振幅变换和周期变换的规律学习过程：一、复习引入：复习：1. 如何由y=f(x)的图象得到y=f(x+)的图象？如何由y=f(x)的图象得到y=。</p><p>7、函数yAsin(x+)的图象教学案例一、教材分析1、教材的地位和作用本节课内容是在前面学习了正弦、余弦函数的图象和性质的基础上，进一步研究生活生产实际中常见的函数类型：函数yAsin(x+)的图象。揭示参数 、 A对函数图象变化的作用和物理意义，在解决这个问题的过程中贯穿了由简单到复杂、由特殊到一般的化归数学思想，让学生深刻认识图像变换与函数的解析式变换的内在联系。同。</p><p>8、多媒体环境下函数y=Asin(x+)P图象的教学设计宁夏青铜峡高级中学 杨致贇 提要 本课例通过演示“Power point”幻灯片matlab课件将图象进行对比、观察、分析，让学生观察、分析，猜想、进而由学生归纳出三角函数的三种变换中：振幅变换、周期变换、平移变换是如何通过坐标间的关系反映出来，从而逐步加深对函数图象的初等变换的认识。主题词 坐标变换 变形 动画演示一、对教材背景的分析：宁夏是全国率先实行新课改的省市之一，新课标的课本从内容的编排上为老师和学生留出了很大的探索、可塑空间。由于老师习惯于旧教材的编排模式，总是抱怨。</p><p>9、多媒体环境下函数y=Asin(x+)P图象的教学设计 宁夏青铜峡高级中学 杨致贇 提要 本课例通过演示“Power point”幻灯片matlab课件将图象进行对比、观察、分析，让学生观察、分析，猜想、进而由学生归纳。</p><p>10、多媒体环境下函数y=Asin(x+)P图象的教学设计 宁夏青铜峡高级中学 杨致贇 提要 本课例通过演示“Power point”幻灯片matlab课件将图象进行对比、观察、分析，让学生观察、分析，猜想、进而由学生归纳。</p><p>11、第三届全国中小学 教学中的互联网搜索 教案设计 函数的图象 学校 陕西省彬县范公中学 姓名 张登峰 教案设计 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 数学 3 课时 第1课时 4 学生课前准备 1 学生预习北师大版高中数学必修4第42 46页 2 学生准备几何作图工具 二 教学课题 函数的图象 三 教材分析 教学内容 北师大版高中数学必修4第一章第8节函数的图象第一课时 教材地位与作用。</p><p>12、多媒体环境下 函数y Asin x P图象 的教学设计 宁夏青铜峡高级中学 杨致贇 提要 本课例通过演示 Power point 幻灯片 matlab课件将图象进行对比 观察 分析 让学生观察 分析 猜想 进而由学生归纳出三角函数的三种变换。</p><p>13、函数y=Asin(wx+j)()的图象教学设计姓名：杜春波地址：河北省青龙满族自治县第一中学邮编：066500手机：13933563512电邮：dchunbo_002126.com 一教材分析：本节课内容是人教A版数学必修4第一章第五节函数yAsin(x+)的图象，是在学生已经学习了正、余弦函数的图象和性质的基础上，进一步研究生活生产实际中常见的函数类型：yAsin(x+)函数的图象.本节内容从一个物理问题引入，根据从具体到抽象的原则，通过参数赋值，从具体函数的讨论开始，把从函数y=sinx的图像到函数yAsin(x+)的图像的变换过程，分解为先分别考察参数、A对函数图像的影响，。</p><p>14、函数y=Asin(wx+j)()的图象教学设计姓名：杜春波地址：河北省青龙满族自治县第一中学邮编：手机：电邮：dchunbo_002126.com 一教材分析：本节课内容是人教A版数学必修4第一章第五节函数yAsin(x+)的图象，是在学生已经学习了正、余弦函数的图象和性质的基础上，进一步研究生活生产实际中常见的函数类型：yAsin(x。</p><p>15、函数y=Asin（x+）的图象教学设计设计理念新课程的教学中，注重信息技术与数学课程的整合，注重以学生为主体，教师为主导的教学理念。本节课通过精心设计数学实验，创设实验情境，引导学生通过实验手段，经历数学知识的建构过程，体验数学发现的喜悦，发展他们的创新意识。倡导自主探究、动手实践等学习数学的方式，将传统意义下的“学习”数学改变为“研究数学”，使学生的数学学习活动变的主动而。</p><p>16、函数y Asin wx j A0 w0 的 图象 成都二十中 谢波老师 第一课时 教学目标 知识与技能 分别通过对三角函数图像的各种变换的复习和动态演示进一步让学生了解三角函数图像各种变换的实质和内在规律 过程与方法 通过对函。</p>