含有一个量词的命题的

含有一个量词的命题的Tag内容描述：<p>1、No.1 预习预习 学 案 No.2 课课堂讲讲 义义 No.3 课课后练练 习习 工具工具 第一章 常用逻辑逻辑 用语语 栏栏目目导导 引引 14.3 含一个量词词的命题题的否定 No.1 预习预习 学 案 No.2 课课堂讲讲 义义 No.3 课课后练练 习习 工具工具 第一章 常用逻辑逻辑 用语语 栏栏目目导导 引引 No.1 预习预习 学 案 No.2 课课堂讲讲 义义 No.3 课课后练练 习习 工具工具 第一章 常用逻辑逻辑 用语语 栏栏目目导导 引引 1.能正确的对含有一个量词的命题进行否定 2.知道全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命 题. No.1 预习预习 学 案 No。</p><p>2、143含有一个量词的命题的否定教学目标：知识与技能目标（1）通过探究数学中一些实例，使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律（2）通过例题和习题的教学，使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，正确地对含有一个量词的命题进行否定过程与方法目标使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力情感态度价值观通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育教学重点：通过探究，了解含有一个量词的命题与。</p><p>3、143含有一个量词的命题的否定教学目标1.知识与技能目标（1）通过探究数学中一些实例，使学生归纳总结出含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律（2）通过例题和习题的教学，使学生能够根据含有一个量词的命题与它们的否定在形式上的变化规律，正确地对含有一个量词的命题进行否定2过程与方法目标 ：使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力3.情感态度价值观通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育教学重、难点教学重点：通过探究，了解含。</p><p>4、1.3.2 含有一个量词的命题的否定 江苏省平潮高级中学 顾敏 预习导学 1. 经过前几节课的学习，想想命题 的否定与否命题的区别是什么？ 命题的否定只否定命题的结论（与原命题真 假相对）. 否命题是条件和结论都否定（与原命题 真假性无必然联系）. 2.常见词语的否定 词语词语的否定 等于不等于 大于不大于(即小于或等于) 小于不小于(即大于或等于) 是不是 都是不都是(与“都不是”区别开) 至多一个至少两个 至少一个一个也没有 任意某个 所有的某些 全称命题： （1）基本形式： （2）意义： （3）真假性的判断： 存在性命题： （1）基本形。</p><p>5、课后提升作业 八含有一个量词的命题的否定(30分钟60分)一、选择题(每小题5分,共40分)1.(2016襄阳高二检测)已知命题p:xR,sinx1,则()A.p:x0R,sinx01B.p:xR,sinx1C.p:x0R,sinx01D.p:xR,sinx1【解析】选C全称命题的否定是特称命题,并将结论加以否定,所以命题的否定为x0R,sinx01.2.(2015全国卷)设命题p:n0N,则p为()【解析】选C.p:nN,n22n.3.命题“一次函数都是单调函数”的否定是()A.一次函数都不是单调函数B.非一次函数都不是单调函数C.有些一次函数是单调函数D.有些一次函数不是单调函数【解析】选D.命题的否定只对结论进行否定,“都是”的否。</p><p>6、课时提升作业(八)含有一个量词的命题的否定(15分钟30分)一、选择题(每小题4分,共12分)1.(2015湖北高考)命题“x0(0,+),lnx0=x0-1”的否定是()A.x(0,+),lnxx-1B.x(0,+),lnx=x-1C.x0(0,+),lnx0x0-1D.x0(0,+),lnx0=x0-1【解析】选A.由特称命题的否定为全称命题可知,所求命题的否定为x(0,+),lnxx-1.2.(2015保定高二检测)已知命题p:x0R,x0-2lgx0,命题q:xR,x20,则()A.命题pq是假命题B.命题pq是真命题C.命题p(q)是真命题D.命题p(q)是假命题【解析】选C.由于x=10时,x-2=8,lgx=lg10=1,故命题p为真命题,令x=0,则x2=0,故命题q为假命题,得到命题pq是真。</p>