汉语拼音教学心得

汉语拼音教学心得Tag内容描述：<p>1、浅谈小学汉语拼音教学心得小学一年级的新生，就要从幼儿比较自由的以游戏活动为主的学习转入小学以多门学科知识和各种能力培养为主的习，并且最先要学的是非常抽象的汉语拼音，汉语拼音作为识字的工具它本身没有意义，对于善于直观形象思维的一年级新生来说更是枯燥单调乏味。这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥、抽象的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，启发学生思维，圆满地解决好这个难题，首先就要从了解一年级的新生的认知特点入手。处于这一时期的儿童理解能力。</p><p>2、汉语拼音学习体会心得我是郑喆的爸爸，出生于上个世纪70年代的苏北农村。教我们一年级汉语拼音的老师是一位越战伤残士兵，他不认识拼音，边学边教，所以我们班同学现在的普通话一塌糊涂。这次乘郑喆学拼音的同时，我与他一起学习，进步不少，现将体会心得写出供大家分享。1 声母（共23个）。11 声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w12 其中对于初学者，特别要区分 b p d q ，可以这样记：左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆 ddd，右下半圆bbb。13 平舌音和翘舌音的定义。131 平舌音：汉语拼音中以z、c、s开头的音节。。</p><p>3、教学汉语拼音规则的点滴体会汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。可见，汉语拼音教学在整个小学语文教学中，处于重要的地位。俗话说不得规矩不成方言，汉语拼音规则的教学也是如此，特别是农村学校的老师在没有多媒体的情况下，如何让学生更快更好更轻松地掌握汉语拼音规则呢？我在教汉语拼音的过程中，有了以下几点体会：一、 正确指导，掌握书写规则书写拼音是汉语拼音课堂教学中的一个重要环节。教学中，我在学生会读拼音，认准字形的基础上，指导学生认真观察每个汉语拼音字母，并让他们在四。</p><p>4、汉语拼音教学心得 汉语拼音是小学语文教学的一个重要部分 它既是帮助学生识字和学好普通话的有效工具 也是学生认知衔接的桥梁和纽带 又是小学教学中最枯燥乏味的内容之一 再加上教学对象是刚入学的一年级新生 这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难 怎样掌握汉语拼音的教学呢 我在多年的语文教学中 总结了以下几点做法 1 抓住字形的异同点进行比较区别 由于低年级儿童年龄小 观察事物比较粗心 不够精细 往往忽视。</p><p>5、汉语拼音教学是整个语文教学的重点 难点 通过教学实践及学生作业反馈 总结出以下心得 1 多写 多练 课上 课下 放假 尽可能多的布置学生读 写 不断地重复 再现 加深记忆 2 活泼多样的教学方法 比如 故事法 情境法 促使学生愿意学 喜欢学 3 联系学生生活经验 一年级学生刚刚接触新知识 让拼音学习和他们的生活联系起来 比如 用拼音拼他们自己的名字 拼他们的日常活动 让他们觉得学习并不难 是和他们。</p>