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汉语作为外语教学

简析英语作为外语教学和汉语作为外语教学之异同。学号。&#160。荐&#160。汉语作为外语教学理论。一、汉语作为外语教学概说&#160。1．第一语言与第二。）一、教态二、教师语言三、教学的节奏四、课堂气氛五、教学方法六、怎样对待学生七、怎样提问八、上课的准备。4．充分利用表情和肢体语言。

汉语作为外语教学Tag内容描述：<p>1、汉语作为外语教学能力考试大纲(中级）荐 |点击次数:521 | 更新时间:2006-3-17 16:18:10 汉语作为外语教学理论一、汉语作为外语教学概说 (一)基本概念1第一语言与第二语言2母语与外语3目的语4汉语作为外语教学与汉语作为第二语言教学，(二)汉语作为外语教学的性质与特点1性质2特点(三)汉语作为外语教学与作为母语教学的区别1对象2目的3内容。</p><p>2、汉语作为外语的课堂教学规范,（看录像，从以下8个方面观察教师是怎样做的。）一、教态二、教师语言三、教学的节奏四、课堂气氛五、教学方法六、怎样对待学生七、怎样提问八、上课的准备,一、教态 1态度亲切，耐心。 2要站着上课。 3尽量避免盯着教案讲课。 4充分利用表情和肢体语言，用手势帮助或代替指令。 5尽量避免背对学生。 6眼睛要看着学生，提问时要以期待的眼光看着学生，身体随之向前倾斜。 7学生说话时老师要注意倾听，至少要表现如此。 8不能只站在一个地方不动，要前后走动，要顾及教室每个角落。 9不能离学生太远，。</p>

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