汉字王国中的

汉字王国中的Tag内容描述：<p>1、汉字王国中的“人” 【瑞典】林西莉 作者简介 本文作者林西莉是瑞典人，她生于1932 年，受家庭影响从小就热爱上了中国文化 ，跟着最有名望的汉学家高本汉学汉语， 曾来北京大学留学，系统研习汉语。她还 跟随现代最伟大的古琴家管平湖学习古琴 。著有古琴一书。她从1971年起在瑞 典担任汉语教师，1978年后又为瑞典电视 台做有关中国语言的节目，现在，年过古 稀的她专心研究中国的文字与文化。其代 表作就是汉字王国。 林西莉独特的研究视角、思路 及表达方式 1、以一个西方人的眼光来看古老的汉字，形 象地描摹了文字背后的故事。 2、从。</p><p>2、汉字王国中的“人”【瑞典】林西莉【教学目标】1了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。2概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式。3增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感。【教学重点、难点】概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式。【教学方法】问答法、讨论法、阅读法等。 【课时安排】2课时 第一课时【教学目标】了解作者，整体把握，理清思路【教学过程】一、检查预习，激趣导入（一）检查预习1.注字音发髻（j ） 主宰（zi ） 辛亥（ hi ） 驭手（y ）拓片（ t ） 虔诚（ qin ） 颧骨。</p><p>3、第2课汉字王国中的“人”一、语言文字运用1(2017浙江省协作体高三模拟)下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是()A从以往的怨声载(zi)道，到现在的交口称赞，近年来该村大刀阔斧移风易俗，打破饱受诟病的人情枷索，摈(bn)弃各种陈规陋习，为脱贫攒足了本钱，为村民鼓足了干劲。B儿时乡村生活的痕迹一直氤氲在我的记忆里，如蛰伏在屋后黝(yu)黑山坳里久久不曾散去的炊烟，又如游走在春日田间与万物嬉戏的惠风，弥漫着缱(qin)绻，晕染着希望。C由郑振铎等大家从1958年开始编纂(zun)的古本戏曲丛刊，在60年间收录了许多亟(q)待编目的戏曲，。</p><p>4、汉字王国中的“人”1指出下列加点字中错误的读音并改正。雏形(ch)饥肠辘辘(l)虔诚(tin) 大腹便便(bin)驭手(y) 活蹦乱跳(bn)拓片(tu) 误入歧途(q)颧骨(hun) 发髻(j)【答案】虔诚(qin)；大腹便便(pin)；驭手(y)；拓片(t)；颧骨(qun)；发髻(j)。2指出下列词语中的错别字并改正。仓天崇拜培葬面颊问侯 花圃 胸脯 稀疏【答案】“仓天”改为“苍天”，“培葬”改为。</p><p>5、汉字王国中的“人”本课话题珍爱民族文化，培养爱国情感朗读课文中的名段通过把“人”字上下颠倒或转动以及把“人”字与“人”字组成不同的结构，古代中国人创造了很多新字，比如两个人，一个跟着一个，组成“从”字。汉字，古老而精深，是中华民族的一个伟大创造。汉字的创造开启了中华民族的智慧之门，可以说汉字是人类智慧的结晶，小小的汉字中蕴含着如此多的历史和文化。汉字形神兼备，内蕴丰富，中华民族的先人造字的缜密思维，让现代人都惊叹不已，也让外族人叹服、学习。了解汉字的由来，了解古人造字的艺术，可以培养我们的民族自。</p><p>6、汉字王国中的“人”一、课外阅读阅读下面的文字,完成13题。字的结构,又称布白。字由点画连贯穿插而成,因此点画的空白处也是字的组成部分。空白处应当计算在一个字的造形之内,分布适当的空白和笔画具有同等的艺术价值。虚实相生,才能完成一个艺术品。所以大书法家邓石如曾说书法要“计白当黑”,无笔墨处也是妙境呀!这也像一座建筑的设计,首先要考虑空间的分布,虚处和实处同样重要。西方美学曾研究哥特式、文艺复兴式、巴洛克式建筑发现其具有的空间美感是不同的,而在中国书法艺术里的这种空间美感,同样在篆、隶、真、草、飞白等不同书体里。</p><p>7、汉字王国中的“人” 预习夯实基础 知识梳理 第1步读字音千言万语总关音 一、单音字 发髻( ) 主宰( ) 辛亥( ) 虔诚( ) 挖掘( ) 颧骨( ) 小篆( ) 雏形( ) 藁城( ) 桦树( ) 歧途(。</p><p>8、2019版高中语文 第一专题 汉字王国中的“人”教案1 苏教版必修3 课题 汉字王国中的“人”（1） 总课时数 第 节 教学目标 1、 了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。 2、 概括作者的观点，归纳行文思路。</p><p>9、汉字王国中的 人 书香晨读 课前预习 课堂探究 随堂训练 课外悦读 书香晨读开卷有益 国学讲堂 1 子曰 君子食无求饱 居无求安 敏于事而慎于言 就有道而正焉 可谓好学也已 论语 学而 译文 孔子说 君子 饮食不求饱足 居。</p><p>10、南京市第十四中学 高一语文汉字王国中的“人”导学案主备：牛贵元 审核：高一备课组【自主学习目标】1.了解与“人”字及人体部位有关的汉字起源与特点。2.归纳作者的行文思路，学习图文并茂的解释方式。3.增强对汉字的理解能力和作为华夏儿女的自豪感。【自主学习重难点】概括作者的观点，归纳行文思路，学习图文并茂的解释方式。【相关知识链接】1、林。</p>