河北省七年级数学上册
本节学习目标。生活中有许多与角有关的实例。观察下图。4.2直线、射线、线段。小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段。请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段.。学习目标。(1)经历去括号法则的形成过程。(2)掌握去括号法则。能用去括号法则进行运算。(3)能利用去括号法则解决简单的问题。生活中的旋转。
河北省七年级数学上册Tag内容描述:<p>1、2.5角以及角的度量,本节学习目标:,角的两种定义及角的三种表示方法.角的度量单位及角的换算.,生活中角的形象!,什么是角呢?生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗?,角是由两条具有公共端点的射线。</p><p>2、3.3解一元一次方程(二)去括号与去分母(第3课时),英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物纸草书.这是古代埃及人用象形文字写在一种用纸莎草压制成的草片上的著作,它于公元前1700年左右写成.这部书中记。</p><p>3、4.2直线、射线、线段,激情导入,同学们:小学的时候我们已经学习过直线、射线和线段,请同学们回忆一下他们的形状并分别画出一条直线、射线和线段,明确目标:,1.探究得到“两点确定一条直线”的事实,并能举例说。</p><p>4、4.3去括号,学习目标,(1)经历去括号法则的形成过程,理解去括号的意义,(2)掌握去括号法则,能用去括号法则进行运算,培养运算能力,(3)能利用去括号法则解决简单的问题,复习回顾:,1、下列各组中不是同类项的是。</p><p>5、4.1.1立体图形与平面图形(第3课时),学习目标,学习目标:1.能画出简单的几何体的展开图;2.能根据展开图判断几何体的形状,有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展成平面图形.这样。</p><p>6、4.1.2点、线、面、体,观察可知:长方体有____个面,面与面相交的地方形成了___条线,线与线相交成____个点;三棱柱有____个面,面与面相交的地方形成了___条线,线与线相交成____个点,激情导入:物体的构成往往包含多。</p><p>7、思考,小猴和小羊在数轴上的A,B两点,它们与原点的距离都等于2,那么A,B两点表示的数是什么?这两个数有什么特点?,A(-2)、B(+2),符号相反,到原点的距离相等.,七年级数学上 新课标 人,第一章 有理数,1.2.3相反数,学习目标,记住相反数的概念,知道互为相反数的两个数在数轴上的位置关系。,画一画,1.观察+5与-5, ,2.5与-2.5,这三对数有什么 特点?,2.观察+5与-5,。</p><p>8、3.1 用字母表示数,数青蛙: 一只青蛙___张嘴,__ 只眼睛,__ 条腿,扑通一声跳下水. 两只青蛙__张嘴,__只眼睛,__条腿,扑通、扑通跳下水. 三只青蛙__张嘴,__只眼睛,__条腿,扑通、扑通、扑通跳下水. .,n只青蛙 张嘴, 只眼睛, 条腿,扑通、扑通、.跳下水.,n,2n,4n,1,2,3,4,4,8,6,2,12,学习目标: 1. 通过探索用字母表示数的过程,初步理解用字母。</p><p>9、2.2 整式的加减 (化简求值),学习目标,(1)会利用合并同类项、去括号将整式化简求值; (2)初步尝试利用整体代入的思想解决问题,下列各题计算的结果对不对?如果不对 请指出错在哪里? (1) (2) (3) (4),自主学习,(1)求多项式 的值, 其中 ; (2)求多项式 的值, 其中 , ,,小组合作,解:原来的两位数为10a。</p><p>10、科学记数法,情境导入,“万”在数学中如何表示?,10000,以下问题有无更简便的书写方法? 1、光的速度约为300000000 m/s 2、太阳半径约为696000km 3、第六次全国人口普查时,我国全国总人口约为1370000000人,情境导入,我们的目标,1、会用科学记数法表示绝对值大于10或小于-10的数,并能把用科学记数法表示的数还原。 2、会解决与科学记数法有关的实际问题。,看我自立自强。</p>