河北省石家庄市复兴中学人教版高一语文

河北省石家庄市复兴中学人教版高一语文Tag内容描述：<p>1、6 鸿门宴时间：50分钟 班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________ 第部分1、 分析下列古今异义词（20分）（1） 非常 （2）细说（3）山东 （4）河北（5）婚姻 第部分1.下列句中加点字的活用不同于其他三项的一项（ ）（8分）A.常以身翼蔽沛公B.吾得兄事之C.毕礼而归之 D.项伯乃夜驰之沛公军2.下列句中加点字的活用不同于其他三项的一项（ ） A.范增数目项王 B.素善留候张良C.沛公军霸上 D.未可时诏大号以绳天下之梅也3.下列句中不含通假字的一项（ ）A.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也 B.张良出,要项伯C.君为我呼入,吾得。</p><p>2、6鸿门宴 【学习目标】1、 把握第四段中的重点字词2、 总结第四段出现的文言知识3、翻译并叙述课文第四段主要故事情节 【重点难点】重点：学习文言字词句，掌握通假字，归纳多义词，了解文言句式难点：培养阅读浅易文言文的能力【学情分析】学生已经学习了前三段的内容，对于课文以及故事情节的走向有了大致了解。本节课，则要在此基础上，深层次学习课文，理解第二自然段，掌握课文中的基本文言知识。 【导学流程】自主学习内容一 回顾旧知1.解释下列加点字词范增数目项王（ ） 常以身翼蔽沛公（ ）沛公旦日从百余骑来见项王 （ ）不自意。</p><p>3、6 鸿门宴时间：50分钟 班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________ 第部分1、 翻译下列句子（25分）（1） 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（2） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（3） 则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。（4） 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（5）坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。第部分1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）(5分）A旦日飨士卒（犒劳） B此亡秦之续耳（后继者）C沛公起如厕（如同） D今事有急，故幸来告良（幸而）2对下面加。</p><p>4、6鸿门宴【学习目标】1、回顾旧知，说出第1、2段出现的文言知识2、能梳理文本思路，为本文划分层次、研读第三段3、掌握第三段的重点实词，通假字，古今异义，词类活用，特殊句式。【教学重、难点】1、重点：文言现象中的重点实词虚词，通假字，古今异义。2、难点：准确翻译文言句式【学情分析】学生已经学习过文言文，但是对于文言知识的掌握程度有待提高。本文是学生高中阶段接触的第三篇文言文，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读文言文的能力。在教学过程中应注意给学生打好基础，为以后的文言文学习奠定基础。【导学流程】。</p><p>5、6鸿门宴时间：50分钟 班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________ 第部分一、写出第三段中出现的文言知识（14分）第部分1.判断句式特点（20分）（1） 楚左尹项伯者，项羽季父也。 （2）贪于财货（3）此天子气也 （4）具告以事（5）长于臣（6）沛公军于霸上（7）为击破沛公军（8）将军战河北，臣战河南(9)沛公军霸上(10)曹无伤使人言于项羽曰2.下列加点字的注音正确的一组是()A.美姬()左尹()鲰()生戮()力B.樊哙()。</p><p>6、6鸿门宴【学习目标】1、熟读课文，梳理课文情节。2.识记并掌握本文中的文言字词和特殊句式。3.学习本文生动地刻画人物的写法，分析人物性格。【教学重、难点】1、重点：文言现象中的重点实词虚词，通假字，古今异义。2、难点：分析人物形象【学情分析】学生已经预习并学习了第一自然段的内容，对于课文的整个发展走向，有了大致了解。本节课，在此基础上，通过老师讲解，深层次学习课文，翻译理解第二自然段，掌握基本课文知识。【导学流程】自主学习的内容1 回顾旧知识1.史记是我国第一部（ ）通史，记载了从传说中黄帝到汉武帝三千年间。</p><p>7、6 鸿门宴【学习目标】1、 了解作者、史记及与课文有关的重要历史事件及历史人物。2、掌握常见的文言实虚词及特殊句式 3、学习文章的叙事技巧【重点难点】重点：辩证地评价历史人物与历史事件 难点：学会分析人物个性化语言【学情分析】通过前面几个课时的学习，同学们对于故事的情节都已经掌握，但是在课下的作业完成情况并不是很理想，其中掌握最薄弱的部分包括特殊句式和重点字词，所以我们本节课的重点在于查漏补缺，重点梳理字词和句式，同时对于人物的性格做简要赏析。 【导学流程】自主学习内容一 回顾旧知1、司马迁是中国伟大的 家。</p><p>8、6 鸿门宴【学习目标】1、了解司马迁与史记，了解鸿门宴会的时代背景。2、了解课文中词类活用、古今异义等语言现象。3、翻译并理解第五自然段。【教学重、难点】1、重点：文言现象中的重点实词虚词，通假字，古今异义。2、难点：分析人物形象【学情分析】学生已经预习并学习了前四段的内容，对于课文的整个发展走向，有了大致了解。本节课，在此基础上，通过老师讲解，深层次学习课文，翻译理解第五自然段。【导学流程】自主学习的内容1 回顾旧知识1. 解释下列黑体字的意思。于是张良至（ ）军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：。</p><p>9、6 鸿门宴【学习目标】1、回顾旧知，说出第5段出现的文言知识及重点字词2、能梳理文本思路，为本文划分层次、研读第6、7段3、掌握第三段的重点实词，通假字，古今异义，词类活用，特殊句式。【教学重、难点】1、重点：文言现象中的重点实词虚词，通假字，古今异义。2、难点：准确翻译文言句式【学情分析】本文是学生高中阶段接触的第三篇文言文，因此应注重学生对基础知识的学习，培养学生阅读文言文的能力。在此之前，已经学习过课文的前五段，积累了不少的文言实、虚词，但在课程的进行过程中，学生可上还有记忆论乱的现象。针对于这样的。</p><p>10、6 鸿门宴时间：50分钟 班级：_____ _____组_____号 姓名：____________ 分数：__________ 第部分一、判断下列句子的句式特点（40分）（1）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（2）沛公军霸上（3）沛公欲王关中（4）贪于财货（5）此天子气也（6）楚左尹项伯者，项羽季父也（7）具告以事（8）然不自意能先入关破秦，（9）得复见将军于此（10）将军战河北（11）籍何以至此（12）不者，若属皆且为所虏（13）客何为者？（14）如今人方为刀俎，我为鱼肉，（15）大王来何操（16）我持白璧一双（17）沛公安在？（18）置之坐上（19）竖子不足与谋！（2。</p><p>11、6 鸿门宴 【学习目标】1、 掌握第四段中的重点字词2、 总结第四段出现的文言知识3、翻译并总结课文第四段主要内容 【重点难点】重点：学习文言字词句，掌握通假字，归纳多义词，了解文言句式难点：培养阅读浅易文言文的能力【学情分析】教学大刚规定，高一阶段是“在初中的基础上，学习现代文和古代散文，着重培养理解、分析能力”，而近年的高考考试说明也明确指出要夯实基础把准重点字词意及文言知识，而这正是当前的高中生所缺乏的。 【导学流程】自主学习内容一 回顾旧知归纳前三段的故事情节判断下列句子的句式并进行翻译1、 得复见。</p>