和孩子共同成长

和孩子共同成长Tag内容描述：<p>1、小学生家长会班主任发言稿：和孩子共同成长今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份诚挚的心，那一颗颗热切期盼的心。是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢？所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大。</p><p>2、和孩子共同成长尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表三（7）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力！我是三（7）班的班主任兼数学老师。哪位家长不想望子成龙，哪位家长不想望女成凤？哪位老师不想学生出息？既然我们都有一个共同的愿望，教育好他们，让我携起手来，同心协力，把这些孩子教育好。为了孩子更好的成长，在开会之前我有一个小小的要求。就是麻烦各位家长把自己的手机调为振动或者静。</p><p>3、与儿子一同成长郝仁泽家长教育是一个非常漫长而复杂的过程，需要随着孩子的长大而慢慢地改变教育策略。具体到某一个孩子，教育又是非常个性化的，尤其在现在这样飞速发展的时代，但是在个性之中又有一些共性的东西，我认为就是做父母的对教育、心理规律的了解与运用。因此，我今天所谈论的东西，真得谈不上经验，只能算是在遵循教育、心理规律前提下的一些做法，拿出来跟大家一同分享交流。1、 配合老师，配合学校：为学莫重于尊师。虽然说教育是多方面共同作用的结果，但是最主要的还是学校教育、老师的教育，我们家长会全力配合学校、配。</p><p>4、让我们与孩子共同成长一（2）班 汪子涵 家长：汪军忠孩子是每一个家庭的希望，如何培养孩子也就成为每一个家庭永久的话题。虽说关于培养孩子的经验方法及专家理论很多很多，但在养育孩子的过程中真正能付之操作的又何其难。所以说在边教育、边摸索的过程中，每一个家长都有可能成为教育家。在这里谈谈我们是如何与孩子共同成长的?首先，我们要给孩子一个和谐的家庭氛围和良好的学习坏境。父母在管教孩子上要尽量保持一致的态度，在教育的方法上要取得一样的方式。父母是孩子的榜样，所以我们平时要尽量以身作则。比如，我们大人之间的矛盾。</p><p>5、Sl 保持一颗童心 和孩子一同成长2013年的这个夏天，我的人生角色发生了一次重大转变，曾经手捧书本跟着老师身后咿哑学语的少年，如今已转身走上讲台执掌教鞭。曾经的我也知道，教师这个太阳下最光辉的职业，荣耀背后其实有着道不尽的辛苦，说不尽的辛酸，它就如一根红烛照亮了别人， 同时也燃尽了自己。但我依然无悔选择教师作为我的职业，因为我热爱孩子，那单纯的眼神，真诚的话语，善良的举动总能轻易叩开我的心扉，为我的心田注入一股股暖流，只要和他们在一起，我感觉我的人生也仿佛回到了童蒙时期，简单、自由、无忧无虑。仿佛每天。</p><p>6、如何打造成功快乐的教师,东南大学应用心理研究所 马向真,一、现代的心理健康观,心理素质对人的成功非常重要。美国著名心理学家特尔曼对800名男性进行了30年的追踪研究表明，成就最大的20%与成绩最小的20%之间，最明显的差别不在智力水平，而在于是否具有良好的心理素质。,美国心理学家曾追踪研究了1500名智力超常儿童，经过30年的追踪研究之后，发现这1500名超常儿童中有的成为了社会名流、专家学者，有的却变得穷困潦倒，流落街头。对这两类人智力和人格特点进行分析的结果表明，他们结局不同的主要原因不在于智力，而在于人格特点的差异。</p><p>7、和孩子们共同成长 长沙市稻田中学 冯光辉 有人说 取得教师资格证书 并不意味着他就能够成为一名真正的教师 作为专业人员 教师必须要经历从专业思想到专业知识 专业能力 专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程 从教学新手到专家型的教师 其间有一个专业成熟的过程 也即个体专业性发展的过程 这是时代发展 社会进步对教育工作者的必然要求 这意味着我们教师也必须 走可持续发展之路 必须 和学生一起成。</p><p>8、和孩子共同成长 与身为教师的家长谈家庭教育,主讲人：张静虹,音乐冥想,关于教师心理压力的调查,78.5%的教师认为自己“工作太累”、升学心理压力太大。心理安全感不足，11.6%的教师担心“下岗” 。 教师因心理压力而出现的常见问题：焦虑症、强迫症、抑郁症、躯体化（身体疾病增多）。 37.4%的教师工作时间超过8小时，最长的达15小时，产生严重的职业倦怠。 一般教师都是早6点出家门，晚6点进家。</p>