河马大轮船

河马大轮船Tag内容描述：<p>1、小班语言河马大轮船教案【活动目标】1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，大得不得了。”3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。【活动准备】图片河马大轮船。【活动过程】一、引导幼儿了解故事角色。出示大河马图片。师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，大得不得了。”二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象。1、师：今天老师要给小朋友。</p><p>2、幼儿园小班教案：故事河马大轮船【活动目标】1、熟悉童话中的主要对话，学习短句：”大河马，、大得不得了！”2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。【活动准备】1、自制河马大轮船大书。2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。3、幼儿用书。【活动过程】1、导入活动。师：小朋友们，你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船开心吗？2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。师：今天老师带来一本书，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？师：。</p><p>3、幼儿园小班公开课语言教案河马大轮船【活动目标】1、熟悉童话中的主要对话，学习短句：”大河马，、大得不得了！”2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。【活动准备】1、自制河马大轮船大书。2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。3、幼儿用书。【活动过程】1、导入活动。师：小朋友们，你坐过大轮船吗？你坐大轮船去干什么？坐大轮船开心吗？2、教师出示大书，引导幼儿了解故事中的角色。师：今天老师带来一本书，就是讲了大轮船的事情，这是书的封面，书的封面上有谁？。</p><p>4、小班语言公开课教案河马大轮船【活动目标】1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。2、熟悉童话中的主要对话，学习短语：“大河马，大得不得了。”3、感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感。【活动准备】图片河马大轮船。【活动过程】一、引导幼儿了解故事角色。出示大河马图片。师：你们认识它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：“大河马，大得不得了。”二、教师讲故事帮助幼儿了解故事中的人物形象（屈老师教案 www.qula。</p><p>5、幼儿园小班上册语言教案 河马大轮船 活动目标 1 理解童话作品中的故事情节和人物形象 2 熟悉童话中的主要对话 学习短语 大河马 大得不得了 3 感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感 活动准备 图片 河马大轮船 活动。</p><p>6、幼儿园小班课程计划：故事河马大轮船活动1.熟悉童话中的主要对话，学习短句：大河马，太大了！ “2.了解作品中的故事情节和人物形象，了解阅读的基本方法。3.感受朋友之间互助的温暖和良好感受。活动准备1，自制河马大轮船大书。2，胸饰：大河马，鸡，小鸭和小老鼠。3，儿童书籍。【活动程序】1.进口活动。老师：孩子们，你去过一艘大轮船吗？你在。</p><p>7、河马大轮船教案 1、熟悉童话中的主要对话，学习短句：大河马，、大得不得了！ 2、理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法。 3、感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感。 1、自制河马大轮船大书。 2、胸饰：大河马、小鸡、小鸭和小老鼠。。</p><p>8、小班公开课语言教案河马大轮船含反思 小班公开课语言教案河马大轮船含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解作品中的故事情节和人物形象，了解基本的看书方法，熟悉童话中的主要对话，学习短句：大河马，、大得不得了！，感受朋友之间互相帮助的温馨、美好的情感，快来看看幼儿园小班公开课语言河马大轮船含反思教案吧。 【活动目标】 1、熟悉童话中的主要对话，学习短句：大河马，、大得不得了！ 2。</p><p>9、幼儿园小班语言公开课教案河马大轮船含反思 小班语言公开课教案河马大轮船含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿熟悉童话中的主要对话，学习短语：大河马，xx大得不得了。;理解童话作品中的故事情节和人物形象，感受朋友之间互相帮助的温馨美好的情感，快来看看幼儿园小班语言公开课河马大轮船含反思教案吧。 【活动目标】 1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。 2、熟悉童话中的主要对话，学习短语。</p>