河南省安阳市第六十三中学2020学年七年级历史上册

河南省安阳市第六十三中学2020学年七年级历史上册Tag内容描述：<p>1、第17课昌盛的秦汉文化（二）（人教版） 学习重点：佛教的传入、司马迁和史记 学习难点：宗教的本质及其复杂的作用。佛教的传入和道教的兴起 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1佛教的传人 (1)起源地区：起源于 。 (2)传人时间： 末年，传人我国中原地区。 (3)东汉明帝时，兴建 。 2道教的兴起： (1)起源地区：是。</p><p>2、第18课三国鼎立 通过本课的教学，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成 学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1 公元200年，曹操在 打败袁绍，为统一北方奠定了基础。 2 公元208。</p><p>3、第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二） 1.魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与兰亭序；顾恺之与女史箴图洛神赋图；范缜与神灭论；云冈石窟和龙门石窟。 2.通过学习本课，培养学生的艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识。 学习重点：大放光彩的书画艺术和辉煌的石窟艺术 学习难点：大放光彩的书画艺术 二前置自学:(认真预习课文，并。</p><p>4、第20课北方的民族大融合 一明确目标 了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。 学习重点：北魏孝文帝的改革措施 学习难点：正确认识民族大融合的含义 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 14世纪后期， 建立了北魏；4。</p><p>5、第2课原始的农耕生活 1.掌握中华文明起源过程中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。 2.通过仔细观察本课中“河姆渡原始居民的水井和草棚复原图”“干栏式房屋”“河姆渡出土的骨耜和装有木柄的骨耜复原图”和“半坡出土的纺轮”“半坡出土的骨制箭头、鱼叉和鱼钩”及“半坡原始居民的房屋复原图”等文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，并结合已有知。</p><p>6、第13课两汉经济的发展 学习重点：治理黄河和农业的进步；丝织和冶铁技术的提高 学习难点：如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) (一)农业成就： A治理黄河 汉武帝和东汉明帝时，两次治理黄河；东汉明帝时任用 治理黄河。 B进耕作技术，耕犁上安装了 ，发明了播种用的 。 （二）手工业成就：丝织业：西汉时期已使。</p><p>7、第8课中华文化的勃兴（一） 1掌握商朝甲骨文、中国古代历法和诗人屈原。 2了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。 学习重点：甲骨文、商朝历法和诗人屈原 学习难点：甲骨文的字型结构、古代历法和离骚的艺术成就 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1 人刻在龟甲或兽骨上的文字，被称为“ ”。它已具备了汉字结构的基本形式，我国有文字可。</p><p>8、第12课大一统的汉朝 学习重点：汉武帝的大一统 学习难点：罢黜百家，独尊儒术 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1西汉初年，经济萧条，国家贫困。汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡教训， 。文帝景帝还提倡 以身作则。文景时期，重视 社会比较安定，百姓富裕起来，历史上称文帝、景帝这一时期的统治为“ ”。 2汉武帝在位。</p><p>9、第21课承上启下的魏晋南北朝文化 1.南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和他的圆周率；贾思勰和齐民要术；郦道元和水经注等。 2. 北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。 学习重点：祖冲之和圆周率 学习难点：圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法 二前置自学:(认真。</p><p>10、第4课夏、商、西周的兴亡 1掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。 2掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。 3掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。 学习重点：我国历史上第一个奴隶制国家夏朝、西周的分封制、夏、商、周的更替。 学习难点。</p><p>11、第16课昌盛的秦汉文化（一） 学习重点：造纸术的发明和改进，地动仪 学习难点：张衡制造的地动仪，涉及到科技名词和物理学原理. 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1目前世界上已知的最早的纸是甘肃天水出土的 早期用麻做的纸。 2东汉宦官 ，以 、 、 和 做原料，改进了造纸术。为了纪念他，后人把这种纸叫做 。 3。</p><p>12、第3课华夏之祖 学习重点：黄帝“人文初祖”。 学习难点：正确认识尧舜禹的“禅让”。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的 。 2我国原始社会结束在 。约公元前2070年， 建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。 3传说黄帝的妻子 发明养蚕缫丝，他的下属 发明了。</p><p>13、第15课汉通西域和丝绸之路 学习重点：“丝绸之路” 学习难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位， 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）张骞出使西域： 1西汉时期，人们把______和______以西，称为西域。 2______年，汉武帝派______出使西域；______年，再次出使西域。 3______年，西汉政府设置_。</p><p>14、第7课大变革的时代 学习重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 学习难点：封建社会的形成。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）农具和牛耕的使用 1概况：（1）铁农具 时期开始使用。到 时，使用范围扩大。 （2）牛耕 开始使用。到 时期进一步推广。 是我国农业发展史上的一次革命。 2影响：使 和农作物 显著提高。。</p><p>15、第19课江南地区的开发 了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。 学习重点：“淝水之战”和“江南地区的开发” 学习难点：江南地区的开发 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1曹丕死后，大臣 控制了魏国大权。</p><p>16、第5课灿烂的青铜文明 2通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，了解奴隶制下的奴隶悲惨境遇。 3认识我国夏商西周时期的奴隶制文明高度发达，是建立在对奴隶残酷剥削的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明 学习重点：青铜器的代表及其高超工艺。 学习难点：正确理解青铜文明。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1. _______时，我国已经有了青铜器, ________是。</p><p>17、第10课秦王扫六合 一明确目标 1了解秦灭六国和中央集权统治建立的史实；探讨统一国家建立的意义。 2分析秦朝巩固统一的措施产生的作用。 3认识：统一是历史发展的必然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，对后世产生了深远影响。 学习重点：秦的统一及作用。 学习难点：焚书坑儒。 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) （一）秦的统一： 1。</p><p>18、第1课祖国境内的远古人类 学习重点：北京人、山顶洞人 学习难点：原始社会、氏族公社、劳动创造了人 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1人类是由 进化而来的，在此过程中起决定性作用的是 。 2我国历史可以上溯到距今约 年， 是我国最早的居民。我国境内已知的最早人类发现于 。 3 我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里。</p><p>19、第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战 学习重点：冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴 学习难点：正确理解当时的民族关系 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆) 1匈奴族主要生活在 秦汉之际，匈奴首领 第一次统一了蒙古草原，建立起强大的国家。 2西汉初年，由于国力有限，不得不对匈奴实行 政策。 3 汉武帝时期，国力强盛，开始对匈奴实行大规模的反。</p><p>20、第6课春秋战国的纷争 2学会搜集历史信息，尽可能多地知道一些关于本课的历史典故。 3通过对齐桓公、晋文公、勾践建立霸业过程的学习，认识到学习和事业要取得成功要有创新精神、要有远大的志向和坚忍不拔的毅力，懂得国强要革新、国立靠治业、国兴靠人才的道理。 学习重点：春秋五霸、战国七雄，齐桓公首霸的原因 学习难点：争霸战争的原因和影响 二前置自学:(认真预习课文，并在课本中划出相关内容且牢固记忆。</p>