河南省郑州市第八十四中学九年级化学上册

河南省郑州市第八十四中学九年级化学上册Tag内容描述：<p>1、课题1 物质的变化和性质学案 学习目标 1 通过对比实验了解物理变化和化学变化的概念及区别 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 2 通过典型知识对比 了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是。</p><p>2、第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算学案 学习目标 1 通过简单的化学方程式计算 能够根据说出根据化学方程式计算的步骤 2 通过化学方程式的计算练习 获得解答化学计算题的能力 明确解题思路 规范解题格式 在正。</p><p>3、第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学学案 学习目标 1 通过教师演示和讲解蜡烛及其燃烧的探究 初步学会设计和进行简单的化学实验 2 通过对蜡烛燃烧和人体吸入呼出气体两个实验的研究 能进行简单的实验观察。</p><p>4、第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式学案 自主学习 1 书写化学方程式的原则是什么 2 如何让化学方程式体现质量守恒定律 合作学习 1 自主阅读P100教材范例 2 分析化学反应KClO3 KCl O2 这个表达式什么地方不平衡。</p><p>5、第一单元 课题3 走进化学实验室学案 学习目标 1 通过老师讲解认识化学实验的目的和意义 能说出实验室规则 2 通过阅读及老师讲解能说出常用仪器的名称 使用范围 3 通过教师演示和参照图示能进行药品的取用基本实验操。</p><p>6、第二单元 课题1 空气学案 学习目标 1 通过教师讲解 了解空气的主要成分和组成 2 通过对 测定空气里氧气含量 实验的操作 观察和分析 初步学习简单的实验设计 观察实验现象并加以描述 对相关实验现象能给出合理的解释。</p><p>7、第五单元 课题1 质量守恒定律学案 自主学习 1 参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质质量 这个规律叫质量守恒定律 2 在化学反应中 反应前后 没有改变 没有增减 原子的 也没有改变 3 铁钉浸没到硫酸铜溶液。</p><p>8、课题1 物质的变化和性质学案 【学习目标】： 1、通过对比实验了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 2、通过典型知识对比,了解物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，那些是化学性质。 【重点】：物理变化和化学变化的概念 【难点】：物理变化和化学变化的判断 【使用说明】：1.请同学们认真阅读课本6-11页，划出重要知识，规范完成学案自主学。</p><p>9、第二单元 课题1 空气学案 【学习目标】： 1通过教师讲解,了解空气的主要成分和组成。 2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 3通过对比概念和训练,初步学会鉴别纯净物、混合物。 4. 通过阅读课本,初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。 5. 通过空气是一种宝贵资源的阅读学。</p><p>10、第五单元 课题1 质量守恒定律学案 自主学习： 1参加化学反应的各物质的 等于反应后生成的各物质质量 ，这个规律叫质量守恒定律。 2在化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减，原子的 也没有改变。 3铁钉浸没到硫酸铜溶液中的现铁钉表面出现 色物质，溶液的颜色由 变为 。 MnO2 合作学习 1以2H2O2。</p><p>11、第五单元主题2如何正确编写化学方程式事件 自主学习： 写化学方程式的原则是？ 2、化学方程式如何反映质量守恒定律？ 合作学习 1.自主阅读P100教材示例。 分析化学反应KCl O3-KCl O2 这个表达哪里均衡了？如何平衡？调平过程。 显示晋级 建立化学方程式注记内容： 1，基本步骤 2、化学方程式配平方法。 3，写化学方程式时，如何表示“”和“”。 课堂练习 写下一个反应的化学方程式 二氧化。</p><p>12、第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算学案学习目标：1、通过简单的化学方程式计算，能够根据说出根据化学方程式计算的步骤。2、通过化学方程式的计算练习，获得解答化学计算题的能力，明确解题思路，规范解题格式在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。重难点:根据化学方程式计算的步骤自主学习：一、根据化学方程式计算的步骤阅读教材P102例题1。说出步骤中的注意事项。</p><p>13、第一单元课题2化学是基于实验的科学方案 【学习目标】: 1 .教师示范说明蜡烛及其燃烧的探索，进行初步的学会设计和简单的化学实验。 2 .通过对蜡烛燃烧和人体吸入呼气两个实验的研究，可以表现出简单的实验观察和实验现象。 【重点】:培养学生对研究实验感兴趣的学生对实验现象的观察、记录、记述能力 【难点】:学生学习表现自主发现实验现象的训练实验现象。 【使用说明】:1.希望学生们认真阅读教科书，切断重。</p><p>14、第一单元课题3进入化学实验室 【学习目标】: 1、通过老师对化学实验的目的和意义的说明，可以说明实验室的规则。 2 .通过阅读和老师的说明，可以说出常用仪器的名称、使用范围。 3、参照教师示范和图，可以进行药品采集的基本实验操作。 【重点】:设备识别、固体、液体药品采集、吸管的使用。 【难点】:量筒的使用。 接受指导 实验室规则 1、教师介绍实验和安全考试的重要性，使学生理解实验室的实验规则。 2。</p>