荷塘月色

荷塘月色Tag内容描述：<p>1、1 / 12 荷塘月色 m 让课堂融洽，使师生和谐 河南省优质课大赛一等奖获得者：焦作市第十二中学王伟 我想我是幸运的。首先，在焦作市优质课比赛中我抽到了弗罗姆的父母与孩子之间的爱，这是篇虽深刻却容易动人的文章，在众人的点拨下我取得了第二名这个让我惊喜的成绩；继而，省教研室慷慨扩充名额，我忝入 XX 年河南省高中语文优质课大赛的选手之列，在我市众多名师的悉心指导下，我执教的荷塘月色获得一等奖；由于个人能力有限，我的名次不靠前，为此我流过眼泪，也曾深深自责，但正如党红英老师所说，我最大的幸运在于， 自己历练了，收。</p><p>2、荷塘月色 朱自清 作者简介 朱自清 1898 1948 原名自华 字秋实 1917年改名为 自清 字 佩弦 现代散文家 诗人 著名学者及民主战士 1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作 1924年出版诗文集 踪迹 1928年出版散文。</p><p>3、1 / 8荷塘月色 （苏教版）莲山课件 k【教学目标】1进一步了解朱自清，感受这位爱国知识分子丰富而复杂的内心世界。2通过审美活动体验，能够充分感受作品的意境美。3品味语言，感受意境，能够概括提炼出鉴赏意境美的基本方法。4引导学生进行自主性、个性化阅读鉴赏，能够初步实现对作品的多元、创新阅读。【教学方法】1自主阅读体验与教师引导、集体讨论讨论相结合。2涵泳法、美读法为主兼用探究法对相关问题教学探讨。【教学时间】2 课时第一课时一教学目标1自主阅读，能够捕捉表达情感的关键词句，梳理出散文情感脉络，整体把握作者情感。</p><p>4、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/10荷塘月色学案11荷塘月色学案一、作家作品朱自清18981948原名自华，字佩弦，号秋实。1916年考入北京大学预科班；次年考入北大哲学系，改名“自清”。1923年发表的长诗毁灭，震动诗坛；1925年创作转向散文，同时开始研究古典文学，1928年出版散文集背影，成了著名的散文作家。著名散文家、诗人、学者；民主战士、爱国知识分子。毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”初中时，学过他的散文春背影等；荷塘月色写于19。</p><p>5、本文体属于摘抄 为的只是给大家带来方便 不是自己所注 一 荷塘月色 语言特点 朱自清先生追求 新而不失自然 不欧化的口语 平白如话 自然新颖 没有一点刻意雕琢的痕迹 也没有用很多华而不实的形容词 更没有冷僻难懂的。</p><p>6、一 教学目标 一 理清全文结构 直接抒情的语句的内涵及在文中的作用 二 体会散文的语言美 对生活化语言的巧妙艺术加工 三 认识 通感 的修辞方法 体会本文中 通感 所产生的艺术效果 作者怎样从多角度描摹荷塘美景 分析。</p><p>7、荷塘月色 教案 教学目标 1 学习文章运用比喻 拟人 通感 叠词等形象描写景物 表情达意的方法 2 结合语境 揣摩词语 句子的含义及表达效果 3 欣赏文中描绘的美景 教学重点 体味作品写景语言精练优美的特点及其表达效果。</p><p>8、荷塘月色 练习 一 教学目标 1 把握全文的感情基调 理清文章的脉络 理解文章的主旨 2 欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景 领悟情景交融的写作手法 3 品味精练准确 清新隽永 优美动人的语言 二 作者简介 朱自清 1898 1948。</p><p>9、荷塘月色教案 执教 李烨 教学目标 通过朗诵和分析 荷塘月色 第四段的遣词用句来体会 1 细腻 传神的语言风格 2 新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用 教学重点和难点 重点 通过品词析句领会朱自清散文的语言。</p>