合在一起成新字教案

合在一起成新字教案Tag内容描述：<p>1、合在一起成新字教材分析本单元是一个识字单元，包括有趣的汉字合在一起成新字添“口”歌三篇课文及“语文百花园”。三篇课文初步向学生渗透了汉字的造字规律（象形、会意、形声），引导学生利用这些规律识字，对汉字产生浓厚的兴趣，激发学生主动识字的愿望，提高识字的效率，培养学生对祖国语言文字的热爱。有趣的汉字一文以祖孙俩对话的形式，生动地反映出我们祖先创造汉字的方法，以及汉字演变的过程。课文语言生动形象，是对学生进行汉字文化熏陶的好材料。合在一起成新字添“口”歌属读儿歌识字，向学生渗透了会意字、形声字的特点，。</p><p>2、识字2 合在一起成新字教学目标知识与技能1.会认“成、男”等13个生字，会写“甘、羊”等8个生字。识记4个新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解汉字合字造字规律，尝试编一编。情感态度与价值观激发学生主动识字的兴趣 ，体验汉字的奇妙，受到中华文化的熏陶。教学重难点1.掌握本课生字，识记新偏旁。2.体会会意字的造字规律，尝试编儿歌。教学课时1课时教学过程达标检测一、利用课件，导入新课1.（课件出示课文插图）同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（学生根据画面内容，自由说）预设：木、水、石、人。</p><p>3、识字2 合在一起成新字教学目标知识与技能1.会认“成、男”等13个生字，会写“甘、羊”等8个生字。识记4个新偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解汉字合字造字规律，尝试编一编。情感态度与价值观激发学生主动识字的兴趣 ，体验汉字的奇妙，受到中华文化的熏陶。教学重难点1.掌握本课生字，识记新偏旁。2.体会会意字的造字规律，尝试编儿歌。教学课时1课时教学过程达标检测一、利用课件，导入新课1.（课件出示课文插图）同学们，你们看！今天我们来到了什么地方？这里都有什么？（学生根据画面内容，自由说）预设：木、水、石、人。</p><p>4、2019-2020年一年级语文下册 合在一起成新字2教案 语文S版 教材分析 本单元是一个识字单元，包括有趣的汉字合在一起成新字添“口”歌三篇课文及“语文百花园”。三篇课文初步向学生渗透了汉字的造字规律。</p><p>5、合在一起成新字 教学目标： 1知识与技能： （1）在本课的学习中，学生将认识13个生字；掌握7个字；学习2个新部首：“日字旁”、“小字头”。 （2）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语。 2过程与方法： （1）在愉快的语文学习中，激发学生的识字兴趣，理解汉字合体字的造字方法，了解汉字的演变过程。 （2）让学生利用自己的生活经验来学习。</p><p>6、2019-2020年一年级语文下册 合在一起成新字教案 语文S版教学目标：1知识与技能：（1）在本课的学习中，学生将认识13个生字；掌握7个字；学习2个新部首：“日字旁”、“小字头”。（2）能正确、流利地朗读课文；能够在理解字义的基础上理解词语。2过程与方法：（1）在愉快的语文学习中，激发学生的识字兴趣，理解汉字合体字的造字方法，了解。</p>