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鸿门宴第一课时

鸿门宴教案教学目标1了解司马迁和史记秦末楚汉相争的历史背景2放录音范读课文准确认读课文3诵读课文梳理情节理解文意教学步骤一导入新课在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物他骁勇善战屡建奇功沉重打击了秦王朝的统治基础力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何既有他英勇气概的写照也有英雄

鸿门宴第一课时Tag内容描述:<p>1、鸿门宴 教案 教学目标 1 了解司马迁和 史记 秦末楚汉相争的历史背景 2 放录音 范读课文 准确认读课文 3 诵读课文 梳理情节 理解文意 教学步骤 一 导入新课 在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物 他骁勇善战 屡建奇功 沉重打击了秦王朝的统治基础 力拔山兮气盖世 时不利兮骓不逝 骓不逝兮可奈何 虞兮虞兮奈若何 既有他英勇气概的写照 也有英雄末路的哀鸣 他就是西楚霸王项羽 他是怎么落入穷。</p><p>2、6 鸿门宴 学案 课标要求 1 学生自主探究 史记 司马迁及刘邦 项羽楚汉相争的基本史实 2 课文文义已自读为主 教师辅助点拨梳理文章思路 利用对故事情节的理解 把握来带动对疑难语句的理解 培养学生利用语感来推断疑难语句的能力 3 采用讨论式学习法 学生立足文本 引导学生从不同的视角见仁见智 对文中人物多元化评价 学习目标 1 掌握 史记 作者以及相关的文学文化知识 2 积累词类活用 一词多义 通。</p><p>3、鸿门宴 教案 教学目标 1 知识与技能 了解司马迁与 史记 了解鸿门宴的时代背景 了解古文化常识 重点实虚词及文言句式 2 过程与方法 分析项羽 刘邦等人的个性特征 认识鸿门宴这场斗争中刘 项胜败的原因 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中 通过人物的语言 行动展示人物个性特征的写作方法 3 情感态度与价值 认识造成项羽悲剧的根本原因 吸取 骄兵必败 的历史教训 了解 鸿门宴 斗争的起因 经过 认。</p><p>4、6 鸿门宴 课时1 学案 1 史记 是我国第一部 通史 记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千多年的历史 全书共 篇 包括 本纪 篇 世家 30篇 列传 篇 书 8篇 表 10篇 共52万余字 记帝王 述诸侯 叙人臣 书 记礼 乐 音律 历法 天文 封禅 水利 财用等 表 为大事年表 2 掌握下面字形 字音 飨 鲰 戮 郤 卮 虏 哙 眦 跽 俎 玦 杓 3 课内成语集锦 秋毫无犯 项庄舞剑 意在沛。</p><p>5、鸿门宴 教案 教学目标 知识与能力 1 了解楚汉相争的相关史实 了解司马迁及 史记 掌握和积累文言字 词 句式 疏通文意 2 学会抓住关键词阅读文言叙事散文 学会概述文章的叙事脉络 过程与方法 3 略读课文 疏通文意 把握人物关系 4 朗读法和小组合作探究法 情感态度与价值观 5 正确分析认识项羽 刘邦两个集团各个人物的性格特点 认识鸿门宴这场斗争中刘胜项败的原因 课前预习任务 朗读课文至少两遍。</p><p>6、课题 鸿门宴 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 弄懂弄清并记忆 史记 相关文学常识 文化常识 依据 高考大纲修订内容要求 此次主要修订内容为 一是增加中华优秀传统文化的考核内容 积极培育和践行社会主义核心价值观 充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用 教学 难点 理清文章内容 把握文章结构 依据 经过两篇古文的学习 学生有了一定的基础 但依旧基础薄弱 缺乏相关知识的积累 翻译句子理解文章。</p>
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