弘扬和培养民族精神

弘扬和培养民族精神Tag内容描述：<p>1、弘扬和培育民族精神 1919 年 5月 4 日爆发的那场北京学生反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动。这次运动是在新文化运动背景下所爆发的学生爱国主义运动，在中国的革命史上有着举大的意义。 它是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播，为后来的马克思主义在中国的传播奠定了基础。它又是一次中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封建势力的伟大斗争，唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，五四伟大的爱国精神直接影。</p><p>2、2012 年弘扬和培育民族精神月活动总结 为了贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020）和中宣部、教育部颁布的中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点。坚持育人为本，重在实践。教育、引导学生树立中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。我校自开学一个月以来，开展了一系列以弘扬和培育民族精神为主要内容的宣传教育和实践活动，引导全体学生传承和发扬民族精神，提升思想境界，培养学 生正确的世界。</p><p>3、复习提问,1、中华文化的特点是什么？ 2、中华文化的影响有哪些？ 3、中华文化绵延不绝，历久弥新的原因？,我们中华民族创造了灿烂的中华文化，为人类的进步和世界文化的发展做出了卓越的贡献。身为中华民族的一员，我们无比自豪！ 然而，民族文化的精髓是什么呢？,民族精神是民族文化的精髓,“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”,你认为“中国的脊梁”是什么？,那些体现民族精神和气节，为了国家的。</p><p>4、培养和弘扬民族精神是幼儿文化建设的根本江泽民在十六大报告中指出：必须把培育和弘扬民族精神作为文化建设极为重要的任务。这段高瞻远瞩的精辟论述，不仅对精神文明建设指明了方向，而且也为幼儿文化建设揭示出了一个活水之源，提供了一个崭新的创新之路。一、培育和弘扬民族精神是建设先进文化的基本方向中华民族创造了灿烂的中华文化，中华文化又培育了伟大的民族精神。在当代中国，要使中华民族精神在新的历史条件下得到进一步的培育和弘扬就必须推进先进文化的建设。当代中国先进文化的主体就是“面向现代化，面向世界，面向未来的，。</p><p>5、弘扬和培育民族精神月启动仪式动员讲话老师们、同学们：今年9月，是全国第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”。根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央的安排，将围绕“感受新变化，迎接xx大”的主题开展一系列教育活动，通过活动向广大中小学生宣传改革开放特别是党的xx大以来取得的伟大成就，使同学们了解我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。作为深入开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的示范性举措，学校将组织各班上好“生活新变化”、“社会新气象。</p><p>6、弘扬和培育民族精神,第五课 第二节,1知识目标 懂得新时期我们要弘扬和培育民族精神的原因 理解在长期、历史发展过程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 懂得民族精神是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分，是我们的力量之源。 在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展 2能力目标 通过弘扬和培育民族精神的学习，使学生体会中华民族精神的深刻内涵及伟大作用，引导学生要用实际行动弘扬和培育民族精神。 通过本课学习，使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、时政分。</p><p>7、弘扬和培育民族精神,2011年初中思想品德教学技能竞赛,说课教师: 甄美琴,安阳市光华中学,一、说教材,（一）本课的地位和作用： 本框题是对第一框内容的延伸和深化，感悟伟大的民族精神，做中华民族精神的弘扬者、培育者和建设者，有利于学生肩负起振兴中华的重任，为第三单元“融入社会，肩负使命”起到了铺垫作用。,（二）教学目标：,1、知识目标： 理解民族精神的内涵及伟大作用，了解中国共产党在各个历史时期对民族精神的继承和弘扬。 2、能力目标： 具有感受民族精神的巨大力量、以实际行动弘扬民族精神的能力。 3、情感、态度和价值。</p><p>8、弘扬和培育民族精神,“中国的脊梁”就是指体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜奉献自己一切的人们。,P68【活动一】你认为“中国的脊梁”是什么？用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解,名言感悟,当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁。,为了保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁。,坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁。,千千万万日出而作、日落而息的父老乡亲们，是民族的脊梁。,在社会中，他们都是民族的脊梁：,他们是。</p><p>9、弘扬和培育民族精神,思考题,民族精神的重要意义是什么？ 中华民族精神的内容是什么？ 中华民族精神有什么重要意义（地位）? 不同的历史时期，民族精神有着不同的内涵，请说说新时期有哪些民族精神？ 作为青少年，说说你为什么要传承民族精神？ 青少年应该如何传承民族精神？,一、民族魂踏寻先烈足迹,历史的车轮带我们滚滚驶入新世纪，我们依然难以忘怀那些对中华民族做出过巨大贡献的先烈们。鲁迅说：“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他。</p><p>10、演讲稿/发言稿 弘扬和培育民族精神月启动仪式动员讲话 老师们、同学们：今年9月，是全国第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”。根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央的安排，将围绕“感受新变化，迎接xx大”的主题开展一系列教育活动，通过活动向广大中小学生宣传改革开放特别是党的xx大以来取得的伟大成就，使同学们了解我国经济、政治、文化和社会建设的发展进步，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。作为深入开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的示范性举措，学校将组织各班上好“生活新变化”。</p><p>11、弘扬和培育民族精神 1 什么是民族精神 2 中华民族精神的重要性 3 中华民族精神的基本内涵 4 中华民族精神的体现 5 民族 民族文化 民族精神的关系 6 为什么要弘扬和培育中华民族精神 7 如何弘扬和培育中华民族精神 本。</p><p>12、第9课 弘扬和培育民族精神 一、知识网络结构： 五千年文明熔铸民族魂 民族精神耀中华 民族精神：中华民族的精神支撑 弘扬和培育民族精神 在文化建设中弘扬和培育民族精神 高擎民族精神的火炬 火炬在我们手中 二、基础知识： 1、中华民族是一个 的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的 。无数英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中华民。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 人教版初中思想品德九年级第五课第二节人教版初中思想品德九年级第五课第二节 弘扬和培养民族精神弘扬和培养民族精神 优秀教学设计与优秀教学设计与 反思反思 教材分析 弘扬和培养民族精神 选自人民教育出版社九 年级 思想品德 教材第五课第二框题 课标要求学 生了解中华民族的传统美德 以自己的实际行动弘扬 和培育民族精神 本节课通过学习了解中华民族精神 的内涵及其重大作用 感悟中国。</p>