后进生辅导计划

后进生辅导计划Tag内容描述：<p>1、后进生转化计划及措施 一、指导思想为了进一步贯彻“两全”方针，实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康、和谐发展，提高教育质量，根据本段的实际情况，做好后进生转化工作。二、后进生转化工作领导小组略三、工作目标1、力争后进生转化面达到40%；2、九年级毕业考试合格率达80%以上；3、培养后进生树立远大的理想，养成良好的学习习惯和行为习惯；4、七、八年级各科成绩合格率达75%以上。四、我校后进生情况分析后进生比率占全校30%左右，后进生的特点主要表现：1、自卑感强。后进生由于各方面较差，。</p><p>2、后进生辅导计划 一、情况分析从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,有6位是插班生。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光点,创造成功的机会对学习有。</p><p>3、培养特长生、后进生转化总结根据学校培养特长生、后进生转化计划，现将本学期我校对此项工作开展情况总结如下：一、我校根据国家教育方针，结合我校的实际情况，拟定了计划，使整个工作按计划开展。1、观察了解后进生的学习习惯。课堂学习习惯：包括认真听讲、认真作笔记、主动学习习惯等；课外学习习惯：包括认真复习、认真完成作业、认真广泛阅读知识的习惯。2、运用行之有效的方法激发后进生的学习兴趣。3、强化后进生的学习优点，激发后进生的上进心。4、开展多种活动因地制宜培养后进生的学习能力。二、主要措施和成果1、发挥后进生。</p><p>4、后进生辅导计划：从作业、卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。二、作业完成得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极。针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面计划如下：一、 辅导对象：范佳乐、黄志海、白海波、牛敬方、孟仲康、姚炳卓。二、 辅导内容及方法：（。</p><p>5、2014年 七年级英语后进生辅导计划金沙希望中学 向奎英从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点一 学情分析1、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.2.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.3.自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。 针对这一情况，我在对待后进。</p><p>6、高一英语后进生辅导计划一、指导思想针对高一年级大多数同学英语基础较薄弱，成绩比较差的情况，特此制定出一套关于英语后进生辅导的教学计划。 二、指导理念1、要面向高一基础薄弱的学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方。</p><p>7、2012至2013学年度第一学期六年级英语后进生辅导计划 新庄小学：周冬梅一、指导思想：提高差生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。辅差计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。2、 辅导对象：何广梅 陈金峰 王顺斌 杨非 三、情况分析六年级共有学生28人，从上学期的学习情况及。</p><p>8、学校办学的宗旨是以育人为本，意在从教育教学两个方面，不断提高学生的思想素质，规范学生的道德行为，提高学生的文化水平，培养学生的各种能力。所以，它面向的应该是全体学生，面向学生的各个方面。教师不能够生产出次品，更不能制造出废品，应该对每一个学生都要认真负责，特别是对于部分差生，应该用爱心去感化他们，用诚心去打动他们，用道理去教育他们，用智慧去启迪他们。为此，学校特订出如下差行转化方案：一， 成立差生转化领导小组。学校校长要担任领导小组的组长，政教副校长担任副组长，具体负责对学生的辅导与管理，各班主。</p><p>9、后进生帮扶计划及措施二街小学 飞有明后进生学习基础差，学习不得法，缺乏学习动力，面临问题常常会产生紧张、自卑、畏惧、逃避等心理。他们把学习看成是件苦差事，并报以厌倦、懈怠的消极态度。他们不参与课堂讨论的原因主要有：“我实在提不出不同的意见”，“反正老师不会让我发表不同的意见，倒不如听别人发言 ”，“我有不同的意见，但是担心自己会说错，怕老师批评、同学嘲笑”，有这些心态在作祟，因此，他们在讨论问题时漠不关心，该想的不想，该说的不说，该做的不做，甘心作听众。面对如此消极的现象，教师必须对学生做到：一、。</p><p>10、五年级数学下册后进生辅导计划 文 章来 源 天 添 资源网 w wW.tT z yw.Co m一、指导思想： 以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展,照顾。</p><p>11、后进生辅导计划素材模板 后进生的教育对全面实施综合素质人才教育有着关键性作用 对班级成绩的整体提升更是影响很大 下面就是小编给大家带来的后进生辅导计划 希望能帮助到大家 后进生辅导计划 一 刚接手九年级五六班时 我只是听说过这两个班基础薄弱 而且学生难以管理 非常有个性 事实上 的确如此 开学的第一次考试让我大吃一惊 五班28人有19个不及格 六班27人有19个不及格 及格同学七八十分居多 不及。</p><p>12、一年级语文后进生辅导计划 一 本班学生分析 本班共有学生29名 每个人的智力水平参差不齐 一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少 学习自觉性教差 纪律性不强 因而其基础知识掌握地不够好 后进生主要困难在学习不努力 对学习没有信心 基础知识掌握的较差 有的是差在基本技能及创造性发挥上 还有一些是差在细节上 因此 转化潜优生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上 二 学困生名单如下 王建威 吴志丹。</p><p>13、2017-2018学年度第二学期培优辅差工作计划。学校 教师：1、 待进生名单：优秀学生名单：二、情况分析：我所任教的两个班学生共有112名，从作业、卷面分析及平时听写中，我发现待进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，惰性强，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合。</p>