候鸟的乐园

候鸟的乐园Tag内容描述：<p>1、16、候鸟的乐园,年级：三年级,鄱阳湖候鸟保护区,鄱阳湖候鸟保护区,候鸟保护区,候鸟保护区,天鹅,天鹅,白鹤,白鹤,南飞的大雁,大雁,白鹭,白鹭,野鸭,野鸭,美丽的丹顶鹤,美丽的丹顶鹤,你想学画鸟吗？,作业要求,1、抓住鸟的基本形体与动态，画一至二只候鸟，形态美观。2、把自己画的鸟用剪刀剪下来，把它贴在老师为你们小组准备的乐园里。,鸟是。</p><p>2、侯鸟的乐园教案教学目标：1、让学生了解侯鸟以及它们的生态环境与人类的密切关系，培养爱鸟、护鸟的责任意识，培养他们热爱自己美好家乡的情感。2、在认识了鸟的基本形体的基础上用绘画、制作等方法表现各种鸟的动态。3、通过对作品和图片的欣赏，激活联想，构思出一个人类与动物和谐共处的美好乐园。教学重点：如何培养学生动手能力，让学生在动手中体验人类与动物的和谐。教学过程：(一)组织教学：播放一段由各种鸟叫声组成的音乐，让学生静下来师：“小朋友们，请你们安静仔细听完这段音乐，老师将有一个问题问你们。”师问题：“在这。</p><p>3、候鸟的乐园说课稿我说课的内容是江西版小学美术义务教育课程标准实验教科书三年级上册第12课候鸟的乐园。本课是美好家乡单元中的一课，通过造型与表现手段让学生对自己家乡的美好事物进行观察与描绘。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、 教材分析1、内容、地位、作用本课是美好家乡单元中的一课。在本册教材中有着承上启下前呼后应的作用。它与上第11课红井水和第13课有着紧密的联系。这几课都是让学生自由的选择表现方式来表现对家乡的热爱之情和保护生态环境的自觉意识。2、教学目标根据教学大纲和。</p><p>4、美术,江西美术出版社,鸟的乐园,什么是候鸟？,随着季节变化而南北迁移的鸟类称之为候鸟。,家燕,鸿雁,黄鹂,黄鹂,野鸭,鹈鹕,鹳,绿头鸭,黑尾鸥,丹顶鹤,由两个圆和三条曲线概括鸟的形体,鸟类是人类的朋友,我们要爱护他们.把你知道的候鸟画出来,也可以为可爱的鸟儿们构想一个乐园.,作业:,画一画,候鸟的乐园是人类与动物友好相处的象征，是无比壮。</p><p>5、赣美版课标小学三年级美术第十二课教案设计候鸟的乐园渝水一小 丁小俊一 教学目的：1：让学生了解候鸟及它的生态环境与人类密切相关。2：认识鸟基本形状的基础上进行绘画，引导学生表现候鸟的各种动态。二 教学重点及难点：鸟的基本形状。三 教学方法： 讲解探究 教具：展台 四 教学提纲:1:课件展示候鸟的影像、图片等。2：讲述鸟的基本形体与动态。3：作业设计： 画一幅鸟的乐园。五 教学过程：1：教材分析：我国的四大淡水湖中最大的是鄱阳湖。每年秋末冬初，成千上万只候鸟从西伯利亚、蒙古、日本、朝鲜以及我国东北、西北等地，飞来这。</p><p>6、教案执教: 周 燕教学目的:1、让学生了解候鸟以及它们的生态环境与人类的密切关系,培养爱鸟护鸟的责任意识,培养热爱自己美好家乡的情感。2、在认识了鸟的基本形状的基础上用绘画,制作等方法表现各种候鸟的动态。教学难点:通过对作品和图片的欣赏,激活联想,构思出一个人类与动物和谐共处的美好乐园。教学用具准备:多媒体课件、素描纸、油画棒等。一、导入：师：同学们喜欢美术课吗？生：喜欢。师：听说我们班同学表现好，画画水平高。有部分老师来到这里欣赏我们同学的画画水平，同学们有没有信心。生：有。二、教学过程：1、师：我们来欣赏。</p><p>7、美术教案 候鸟的乐园 2008 06 05 16 36 蟹爪兰 赣教版三年级第5册 候鸟的乐园 课堂教学设计 夏丽萍 教材分析 本课是美好家乡单元中的一课 通过造型与表现的手段让学生对自己家乡的美好事物进行观察和描绘 教材没有。</p><p>8、候鸟的乐园 教学反思 美术是一门特别的学科 它能让学生学到绘画与制作的本领 能培养学生的综合能力 发挥学生在各个方面的才华 能使学生感受美 能使学生热爱学习 如今的美术课不再是以前那样 教师在上面画 学生在下面画 素质教育已进入美术教学 在课堂中以发展学生为本 使学生成为学习的主人 在作业过程中 更注重学生在学习过程中的探究 让学生学得轻松 学得快乐 美术课堂就好像一个乐园 让学生乐在其中 在教。</p><p>9、候鸟的乐园 课堂实录 教学目标 1 认知目标 在认识了鸟的基本形体上用绘画 制作等方法表现候鸟 通过欣赏图片和作品 激活思维 构思出一个人类与鸟类和谐相处的美好乐园 2 情感目标 让学生了解候鸟以及它们的生态环境与人类的密切关系 培养爱鸟 护鸟的责任意识 培养他们热爱自己美好家乡的情感 3 能力目标 培养学生的观察能力 想象能力 创造能力及合作意识 教学重点 引导学生能用自己喜欢的方式表现候鸟。</p>