化被动学习主动学习.

化被动学习主动学习.Tag内容描述：<p>1、被动学习和主动学习被动学习和主动学习 我们传统的应试教育就是教师把整个知识体系分成一个个小的知识点反复讲解 然后通过 做大量的习题来完成知识点的掌握 这个过程中学生没有自己的思维参与过程 是被动接 受 是知识的灌输 是被动式学习 这样就造成了我们的学生没有主动学习的能力 缺乏辨别是非的能力 创新能力不够 情 商也相对较低 而创新能力 主动学习能力 高情商恰恰是素质教育的要求和目标 有人说 主动式学。</p><p>2、跃马昆仑 1084425007 9 54 16 被动学习 妈妈督促小华去学习 晃晃悠悠 倒水3分钟 要先上厕所 5分钟 学习走神20分钟 坐下来 学习20分钟 上厕所 解大手 15分钟 听听歌 休息15分钟 在妈妈的督促下 又开始学习 没进入学习。</p><p>3、主动学习与被动学习 开车的人记路 坐车的人不记路 经常听人们发出这样的感慨 的确是这样 你往往乘车去济南泉城广场或天安门广场很多次了 假如有一天你给司机带路去这些地方 你会发现 呀 我怎么不记路啊 相反 假如你。</p><p>4、主动学习与被动学习的比较牛其刚(电话：13323186090)（阜城县漫河乡中心学校，河北 053700）摘要：学习过程是学习者获取未知知识的过程，根据学习者在学习过程中动力来源不同，学习可分为主动学习和被动学习。学习过程由学习者本人发起的叫主动学习；学习过程由学习者之外的因素发起的叫被动学习。现代教育提倡主动学习，但在教育模式下，学生的学习却是由教师发起的，因而教育学习。</p><p>5、谈由被动学习向主动学习的转变呼伟二八年二月谈由被动学习向主动学习的转变【指导思想】基础教育课程改革纲要明确指出，在教学过程中，应培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，以改变教学过程中过分依赖教材、过于强调接受。</p><p>6、主动学习与被动学习的比较牛其刚(电话：13323186090)（阜城县漫河乡中心学校，河北 053700）摘要：学习过程是学习者获取未知知识的过程，根据学习者在学习过程中动力来源不同，学习可分为主动学习和被动学习。学习过程由学习者本人发起的叫主动学习；学习过程由学习者之外的因素发起的叫被动学习。现代教育提倡主动学习，但在教育模式下，学生的学习却是由教师发起的，因而教育学习从体制上导致了学生的被动的学习方式。主动学习优于被动学习，主动学习最终将取代被动学习，在未来的社会中，班级学习制将是学校的主要学习模式。关键词：主。</p><p>7、主动学习与被动学习的比较 牛其刚 电话 13323186090 阜城县漫河乡中心学校 河北 053700 摘要 学习过程是学习者获取未知知识的过程 根据学习者在学习过程中动力来源不同 学习可分为主动学习和被动学习 学习过程由学习。</p><p>8、语文论文之变“被动”学习为“主动”学习 摘要提高课堂教学效率，培养学生主动学习积极性，预习是主动学习的一种方式，能激发学生求知欲，增强学习自信心，能养成多学善思的学习习惯。 主题词引导预习 主动学习 合作探究 创新能力 在语文课堂教学中，引领学生变“被动”学习为“主动”学习，从而培养学生良好的语文学习习惯，创新精神和创新能力，以实现“教即是为了不教”的目的。为此，我在语文课堂预。</p><p>9、谈由被动学习向主动学习的转变 呼伟 二 八年二月 谈由被动学习向主动学习的转变 指导思想 基础教育课程改革纲要 明确指出 在教学过程中 应培养学生的独立性和自主性 引导学生质疑 调查 探究 在实践中学习 以改变教学过程中过分依赖教材 过于强调接受学习 死记硬背 机械训练的现状 倡导学生主动参与 乐于探究 勤于动手 鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越 赞赏学生独特和富有个性化的理解与表达 爱护学生。</p>