画出立体感空间感

画出立体感空间感Tag内容描述：<p>1、大保当小学美术科目教学案年级五班（1.2.3）课型新授课课题7、画出立体感、空间感主备教师任彩霞上课教师任彩霞备课时间2013、4、2学习 目标1、学习表现物体的立体感和前后的空间关系。2、结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征。3、培养学生热爱生活、创造美好生活的情感。重点 难点学会运用透视的基础方法表现物体的立体感和空间感。教具学具准备教学过程设计板题示标见“课题”及“学习目标”先学一、直接导入，板书课题。二、先学自学指导请同学们欣赏、感受、体现番石榴。1、看一看画中有什么水果？画面的构图、色。</p><p>2、画出立体感空间感 教案刘小龙 画出立体感 空间感教案刘小龙 一 学情分析在第九册教材上就有一单元的内容是初步了解透视知识并运用透视知识画出楼房和桥梁的立体感 学生能够认识透视的现象 大部分学生能画出立体感 少部分学生能较准确的画出透视效果 数学课上学生也学习了一些关于立方体方面的知识 所以学生对立方体和透视是非常熟悉的 这次再学画立体感空间感学生会觉得很容易 我如果直接讲透视原理学生应该是没兴趣。</p><p>3、画出立体感空间感 教案 画出立体感、空间感教学目标了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理。 学习表现物体的立体感和前后的空间关系。 理解生活中的透视现象，增强科技意识。 养成留心观察周围环境的习惯，培养学生热爱生活，创造美好生活的情感。 教学重点学会运用透视的基本方法表现出物体的立体感和空间感。 教学难点理解。</p><p>4、编写时间 3.20 执行时间 3 .29 主备人 王政华 执教者 王政华 课题 画出立体感、空间感 共 1 课时 第 课时 课型 造型 表现 教学目标 知识与技能 了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理；学习表现物体的立体感和前后空间关系。 过程与方法 结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征；学会运用“斜线法”“垂线法”“投。</p><p>5、画出立体感 空间感,看一看，画中有什么水果？画面的构图给你留下怎么的印象？ 议一议，光线是从什么角 度照向水果的？水果的立体感是怎样表现出来的？说一说，哪些水果在前面？哪些水果在后面？,怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。,生活中道路两旁的树木,渐渐远去的铁轨,同样的物体，由于位置的不同，它出现近大远小的现象叫做透视现象,透视现象可分为。</p><p>6、画出立体感、空间感 教学课例 【教材分析】 画出立体感、空间感是对基础的绘画语言透视的学习。通过丰富的图例以及富有启发性的文字分析，引导学生的理性思考与表现，也体现了小学阶段的美术教育开始注重学生的立体思维能力的培养，除此之外，还注重美术与自然的密切关系，着重提升学生的美术素养。 本课的宗旨是学习透视的基本知识，画出物体的立体感、空间感。该课的教学内容主要。</p><p>7、画出立体感、空间感 教 学 目 标 1 知识与技能： 了解生活中透视现象的基本特征，学习平行透视、成角透视的基本知识与原理； 学习表现物体的立体感和前后的空间感。 2 过程与方法： 结合生活实际，通过观察与体验，理解透视现象及其基本特征； 学习运用“斜线法”、“垂线法”、“明暗法”、“投影法”来表现物体的立体感与画面的空间感。 3 情感、态度、价值观： 理解生活中的透视现象。</p><p>8、画出立体感、空间感,说一说： 通过对图片的观察，在远和近之间，你有什么新发现？,图片告诉我们：,近大远小 近长远短 近高远低 近实（清楚）远虚（模糊）,观察 发现： 你能说出林荫道和寝室这两幅画各 表现了哪一种透视现象吗？,斜线法,垂线法,投影法,明暗法,优秀作品欣赏,优秀作品欣赏,今日作业,观察教室里存在的物体，画出物体的立体感和空间感。 要求： 1、观察细致 2、结构透视准确 3、用适当方法。</p><p>9、画出立体感、空间感,看一看： 哪个正方体更有立体感？为什么？,谁能解释这种现象？,平行透视,成角透视,作业：请画出立体感和空间感。 提示：1、构图饱满 2、近大远小,作品欣赏：,课后请同学们用“尝试探索”中的方法去表现物体的立体感。,看一看，想一想：,你发现了什么。</p><p>10、画出立体感 空间感,看一看，画中有什么水果？画面的构图给你留下怎么的印象？ 议一议，光线是从什么角 度照向水果的？水果的立体感是怎样表现出来的？说一说，哪些水果在前面？哪些水果在后面？,怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。,生活中道路两旁的树木,渐渐远去的铁轨,同样的物体，由于位置的不同，它出现近大远小的现象叫做透视现象,透视现。</p><p>11、画出立体感 空间感,看一看，画中有什么水果？画面的构图给你留下怎么的印象？ 议一议，光线是从什么角 度照向水果的？水果的立体感是怎样表现出来的？说一说，哪些水果在前面？哪些水果在后面？,怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。,生活中道路两旁的树木,渐渐远去的铁轨,同样的物体，由于位置的不同，它出现近大远小的现象叫做透视现象,透视现象可分为。</p><p>12、运用透视现象的基础知识，手绘表现物体的立体感与画面的空间感,7、画出立体感、空间感,番石榴（水彩画） 现代 王肇民,村间小道（油画） 1689 （荷兰）,凳子和鞋（油画） 1993 艾里卡（美国）,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。</p><p>13、画出立体感 空间感,五年级（下）,看一看，画中有什么水果？画面的构图给你留下怎么的印象？ 议一议，光线是从什么角 度照向水果的？水果的立体感是怎样表现出来的？你发现了什么？ 说一说，哪些水果在前面？哪些水果在后面？怎样才能画出画面的空间感的？,怎样画出物体的立体感和前后空间关系呢？在我们初步了解生活中透视现象的基本特征以后，就会有办法了。,生活中道路两旁的树木,渐渐远去的铁轨,都使人感觉越远越小。</p>