华德福教育理念

华德福教育理念Tag内容描述：<p>1、华德福教育理念（读书笔记 文章加入时间：2008-10-7 下午 10:52:01 来源于： 聂明智 华德福教育理念（读书笔记）华德福教育认为，当一个人来到尘世，特希望找到一个天堂，一个美的地方，有三种东西是来到人世间孩子所盼望的:善、美、真。在生命的最初7年里，善的原则对孩子最为重要，他们观看我们，观看周围的世界，他们内心会感到这个世界是善的。714岁的孩子接近这个世界，并寻求美，他们享受各种美的事物，他们也发自内心地想要创造美绘画、唱歌、朗诵诗.14岁21岁期间，他们寻求真，他们在世界范围内寻找真实和真理。21岁左右的年轻人。</p><p>2、华德福教育理念总结1、建立感统秩序；2、个人的建构与人类社会的发展是同步的；3、根据孩子的发展设定课程内容，教材的视野很宽广；4、故事是华德福重要的一部分，在讲故事的过程中渗透知识的学习；5、向孩子传达有意义的信息，可以用更生动、更梦幻的方式来说明；6、让孩子自己编写教材；7、创设情境或利用运动节律来讲解数字等相对抽象枯燥的概念，唤起他们的兴趣和与他们的生命体验相链接；8、给孩子提供适于其身心发展的合适的玩具材料，天然的、原生的、可以激发想象力的；9、巧妙引导孩子学会合作；10、不要总认为你的孩子有问题，。</p><p>3、最近两年关于小学语文教育的争论非常非常多。有针对教材的讨伐，如救救孩子；有比较全面的从教材到体制到编写到理念的讨论，如小学语文教材七人谈在教育方式上分歧也很多，比如：有主张文学教育的；有建立私塾回归传统教育方式的；有呼吁家庭学校的；还有整天翘首以待将希望寄托于出国的面对各种各样的说法、做法和争论，有些迷茫。中国的传统教育、中国的现代教育到底想要培养什么样的人？传统教育和现代教育的根本目标在哪里？是什么导致了这两种教育体制？翻看夏山学校、窗边的小豆豆等教育的著作和案例，发现，出色的教育一定有一个明。</p>