华东师大版七年级数学上册5.1

华东师大版七年级数学上册5.1Tag内容描述：<p>1、第五章5.1.3同位角.内错角.同旁内角一选择题（共8小题）1如图，1与2是（）A对顶角B同位角C内错角D同旁内角2如图，已知ABCD，与1是同位角的角是（）A2B3C4D53如图，与1是同位角的是（）A2B3C4D54如图，下列各语句中，错误的语句是（）AADE与B是同位角 BBDE与C是同旁内角CBDE与AED是内错角DBDE与DEC是同旁内角5如图，在所标识的角中，同位角是（）A1和2B1和3C1和4D2和36已知：如图，直线AB、CD被直线EF所截，则EMB的同位角是（）AAMFBBMFCENCDEND7如图，若直线MN与ABC的边AB、AC分别交于E、F，则图中的内错角有（）A2对B4对C6对D8对8如图。</p><p>2、第五章相交线与平行线5.1.1对顶角一选择题（共8小题）1下列图形中，1与2是对顶角的是（）ABCD2如图，直线a，b相交于点O，若1等于50，则2等于（）A50B40C140D1303如图，直线AB、CD交于点O，射线OM平分AOC，若BOD=76，则BOM等于（）A38B104C142D1444如图，已知直线AB、CD相交于点O，OE平分COB，若BOD=70，则COE的度数是（）A45B70C55D1105在一个平面上任意画3条直线，最多可以把平面分成的部分是（）A4个B6个C7个D8个6下列说法正确的个数是（）连接两点的线中以线段最短；两条直线相交，有且只有一个交。</p><p>3、同位角、内错角、同旁内角 【学习目标】1.能在具体图形中识别同位角、内错角和同旁内角；2.经历从现实情景中抽象出同位角、内错角和同旁内角的过程；3.感受几何图形对于解决问题的能力.【重点】在具体图形中识别同位角、内错角和同旁内角【难点】同位角、内错角、同旁内角的特征；【使用方法与学法指导】1.先精读一遍教材P166P168用红笔进行勾画；再针对预习案二次阅读教材，并回答问题，时间不超过15分钟；2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑；预 习 案一、预习自学1.通过前面的学习我们了解。</p><p>4、华东师大版七年级数学上册第五章第一节,数据的收集,孙建儒,一、教材分析,（一）、内容、地位和作用 这节课是华师大版七年级第五章数据的收集与表示第一节数据的收集的第一课时。在此之前，学生在已经学习了一些初步的数据的处理问题，对运用数据去解决日常生活中的实际问题已有所了解，知道了运用数据的价值。本节课是在此基础上对数据的收集又有了更进一步的学习与挖掘。为后面运用数据的知识去分析一些现象打下基础。新的义务教育课程标准与我国以往的数学课程相比，在教学内容上大大加强了统计和概率，在教学方法上积极倡导自主探索和。</p><p>5、如图，直线AB、CD、EF相交于点O.图中有多少对对顶角？请分别把它们表示出来，并与同学交流.,A,C,E,O,F,D,B,有6对,AOC与BOD、COE与DOF、AOE与BOF、AOF与BOE、COF与DOE、BOC与AOD。</p><p>6、复习回顾,如图，AB、CD相交于O，这个图形中共有4个角，它们两两之间有什么关系？,从位置关系看：。从数量关系看：。,学习目标,能根据图形判断哪些角是同位角、内错角和同旁内角。,自学指导：,自学内容：自学课本166。</p><p>7、华东师大版七年级数学上册第五章第一节 数据的收集 一 教材分析 一 内容 地位和作用这节课是义务教育课程标准实验教科书七年级第五章 数据的收集与表示 第一节 数据的收集 的第一课时 与我国以往的数学课程相比 新。</p>