化工安全技术

化工安全技术Tag内容描述：<p>1、课题 第一章 概论 课时 2 教学方法 讲解、举例 课型 新授 教具 无 课序 1-2 教学目标： 1 掌握化工生产的特点，认识安全在化工生产中的重要性。 2 掌握确定重大危险源的原则，了解重大危险源的范围和类型。 3 了解各种危险源的临界量 教学重点：认识化工生产中安全的重要性 教学难点：认识安全在化工生产中的地位 教学环节： 引言：众所周知，化工企业的原料及产品多有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的特点，现代 化工生产过程多具有高温、高压、深冷等特点，与其它行业相比，化工生产的各个环节不 安全因素较多，具有事故后果严重，危险性和。</p><p>2、化工生产工艺过程化工生产工艺过程 与岗位操作安全技术与岗位操作安全技术 Date1 内容标题内容标题 第一节 防止工艺过程出现危害的措施 第二节 关键装置及要害岗位安全管理 第三节 化工生产操作安全 第四节 危险物安全处理 第五节 装置性能试验与检修安全 Date2 第一节第一节 防止工艺过程防止工艺过程 出现危害的措施出现危害的措施 一、典型反应过程安全技术一、典型反应过程安全技术 二、化工单元操作安全技术二、化工单元操作安全技术 Date3 一、典型反应过程安全技术一、典型反应过程安全技术 1 1氧化氧化 2 2还原还原 3 3硝化硝化 4。</p><p>3、危险化学品安全技术操作规程目 录1、 三氯化磷氯化岗位安全操作规程2、 三氯氧磷岗位安全技术操作规程3、 液氯气化岗位安全技术流程4、 液氧气化岗位注意事项和操作要求5、 黄磷岗位安全技术规程6、 黄磷岗位安全操作注意事项7、 电工安全技术操作规程8、 电气焊工安全操作规程9、 化验员安全作业规程10、 动火作业安全操作规程11、 锅炉安全操作的要求12、 罐车装卸作业安全操作规程13、 三氯化磷、三氧化磷成品包装安全操作规程14、 贮罐安全操作规程15、 驾驶员安全操作规程16、 叉车作业安全操作规程17、 起重吊装安全操作规程18、 高。</p><p>4、第八章化工企业安全管理,第一节化工企业安全管理体体系概述,第二节职业安全健康管理体系内容,第三节职业安全健康管理体体系建立步骤,第四节职业安全健康管理体体系认证,第五节健康、安全与环境管理体系,第六节安全、健康、环境等质量管理体系的整合,第七节管理体系认证阅读材料,第一节化工企业安全管理体系概述,职业安全健康管理体系（OccupationalSafetyandHealthManagementSys。</p><p>5、试卷代号：2630 座位号巨口 国家开放大学（中央广播电视大学）2016年春季学期“开放专科”期末考试 化工安全技术试题 2016年7月 题号 四 五 急分 分数 l 得分 评卷人 一、选择题每小皿2分共30分） (1-li为单选题.12-15为多选题，多选题答案少选、多选、选错均不得分） 1由钾、铝或硝酸纤维造成的火灾，下列（）种灭火器最适合扑灭。 A二氧化碳B泡沫剂 C水D特别成份粉剂灭火器 2装卸危险化学品应避免使用（）工具 A橡胶B塑料 C.铁制D铜制 3安全验收评价是运用系统安全工程原理和方法，在项目建成后在正式 前进行的一种检查性安全评价() A试。</p><p>6、南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级授课地点授课日期年 月 日第 周章节名称绪论教学目的通过教学使学生了解安全检测技术在安全管理工作中的作用与地位以及安全检测的技术标准与法规体系，掌握安全检测的任务与内容。知识点(1)粉尘危害因素。(2)化学危害因素。(3)物理危害因素。(4)机械伤害因素 。(5)电气伤害因素。(6)气候条件。重点难点更新知识删补内容安全的现状及原因、“3E原则”、安全技术的分类方法手段布置作业P、5-1、2、3、4课后体会备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时。</p><p>7、第1题 金属容器内、隧道内、水井内以及周围有大面积接地导体等工作地点狭窄，行动不便的环境应采用______ V安全电压；水上作业等特殊场所应采用______ V安全电压。A、12？ 6B、36？24C、42？ 24D、36？ 12第2题 爆破帽是压力容器安全附件的一种，爆破帽为中间具有一薄弱断面的厚壁短管，破压力误差较小，泄放面积较小，多用于______容器。A、高压B、超高压C、中压D、低压第3题 压力容器的设计压力，是指在相应设计温度下用以确定容器壳体______的压力，亦即标注在铭牌上的容器设计压力，其值不得小于最大工作压力。A、容积B、形状C、厚度D。</p><p>8、单项选择题第1题 机器一般由五大部分组成，一台机器区别于另一台机器的最有特性的部分 是 。A、原动机B、执行机构C、传动机构D、控制操纵系统第2题 冲压作业中的冲压事故可能发生在______环节和______空间。A、滑块的上行程，上下模具之间的空间B、滑块的上行程，上下模具之外的空间C、滑块的下行程，上下模具之间的空间D、滑块的下行程，上下模具之外的空间第3题 使用砂轮机磨削工件安全的作业行为是______进行磨削。A、站在砂轮侧面B、正对砂轮的圆周面C、2人共同使用一个砂轮D、利用砂轮的侧面第4题 把电气设备正常情况下不带电的金属。</p><p>9、适用专业 应用化工 考试方式 (闭卷) 考试时间为 120 分钟二级学院 专业 班级 姓名 学号 衢州学院 2014-2015 学年 第二学期化工安全生产技术期末试卷(A)题号一二三四五总分分数一、填空题（每空1分，共20分）1、 安全 是指生产系统中人员免遭不可承受的伤害； 本质安全 是指设备、设施或技术工艺含有内在的能够从根本上防止发生事故的功能。2、 安全生产管理 就是针对人们生产过程的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到。</p><p>10、第六章 电气安全与静电防护技术,第一节 电气事故概述,第二节 触电保护技术,第三节 静电的危害与消除,第四节 雷电危害及其防护,第五节 案例分析与讨论,一、电气事故特点,1.电气事故危害大,2. 直观识别电气事故危险性困难,3. 电气事故涉及领域广,第一节 电气事故概述,二、电气事故类型,触电事故：以电流形式的能量作用于人体所造成的事故。,静电危害事故：由静电电荷或静电场能量引起的事故。,雷电灾害事故：由雷电引起的事故。,射频电磁场危害：由电磁场的能量引起的事故。,电气系统故障危害：由于电能的输送、分配、转换过程 中，失去控制。</p><p>11、山东广播电视大学开放教育化工安全技术课程教学辅导（2）1什么是工伤事故? 答：工伤事故是指职工在工作时间内、生产岗位上发生的与生产或工作相关的人身伤害事故，包括轻伤、重伤、死亡、急性中毒等。2发生工伤事故后应立即采取哪些措施? 答：单位立即向劳动部门报告，如单位不报告，职工或职工家属应直接向劳动行政部门举报；保护现场，以便有关人员调查确认；抢救伤员，尽可能减少人员伤害程度。 3为了防止电、气焊作业中的灼伤事故，正确地使用防护用品对上衣、裤脚、手套的穿戴有哪些要求? 答：上衣不准扎在裤子里，裤脚不准塞在靴子。</p><p>12、宁波工程学院化工安全技术案例分析撰写格式的统一要求一、内容要求案例分析通常由两个具体案例构成，应选取不同类型（如火灾、爆炸、运输等）案例，文字描述简练，原因分析及防范措施部分应说明透彻，有理有据。正文部分：正文：正文是案例分析的主体，一般由标题、正文、图、表格组成，正文控制在10到20页间。附录部分（需要时）：1、附录：附录编号、附录标题各占一行，居中排，4号黑体，附录内容小4号宋体。各附录间一般不接排。二、撰写格式要求1、中文题目：题目：4号黑体、居中，上下各空1行2、目录：目录（4号宋体加粗，居中），上。</p><p>13、课题第一章 概论课时2教学方法讲解、举例课型新授教具无课序1-2教学目标：1 掌握化工生产的特点，认识安全在化工生产中的重要性。2 掌握确定重大危险源的原则，了解重大危险源的范围和类型。3 了解各种危险源的临界量教学重点：认识化工生产中安全的重要性教学难点：认识安全在化工生产中的地位教学环节：引言：众所周知，化工企业的原料及产品多有易燃、易爆、有毒、有腐蚀性的特点，现代化工生产过程多具有高温、高压、深冷等特点，与其它行业相比，化工生产的各个环节不安全因素较多，具有事故后果严重，危险性和危害性更大的特点，因。</p><p>14、8、国家标准（GB2893-82）中规定的四种安全色是（A）A、红、蓝、黄、绿B、红、蓝、黑、绿C、红、青、黄、绿D、白、蓝、黄、绿9、安全带是进行机械高处作业人员预防坠落伤亡的个体防护用品，安全带的正确使用方法是（B）A、低挂高用B、高挂低用C、水平挂用D、钩挂牢靠，挂位不受限制10、易燃液体应盛装在（C）A、玻璃容器。</p><p>15、本文由hongmeili888贡献ppt文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。化工安全技术宜宾职业技术学院本课程的内容以及选择依据内容 化学危险物质 选择依据 根据GB13690(常用危险化学品的分类及标志)和GB 15603-1995(常用危险化学品贮存通则)等国家标准实施 教学. 根据行业防火与防爆安全管理制度SY/T 5225-2005(储 运防火防暴安全生产技术规程)等实施教学. 按GB 2890-1995,GBZ 2-2002(中华人民共和国国家 职业卫生标准)进行. 按GB19521.14-2004(压力容器检验安全规范)和压力 容器安全技术监察规程等进行. 。</p><p>16、第四章 职业卫生,4.1 职业卫生与职业病概述 4.1.1 职业卫生,职业卫生（occupational health）是识别和评价不良的劳动条件对劳动者健康的影响以及研究改善劳动条件，保护劳动者健康的科学。,职业危害因素分为4大类： （1）化学性因素 包括工业毒物，生产性粉尘 （2）物理性因素 噪声、振动、高温、低温、高气压、低气压、辐射 （3）生物性因素 烈性细菌 （4）劳动损伤性因素 疲劳损伤,有害因素造成的职业损伤与劳动者个体因素及作用条件相关,职业性损害三级预防原则： 一级预防，病因预防 从设计、施工、操作、管理各方面采取措施，控制有。</p><p>17、课程总论序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(分)工具与材料课内/课外1案例介绍事故概况生产介绍事故原因事故教训主讲、质疑与答疑听课、答疑与质疑30多媒体课内2讨论与结论事故讨论事故发生结论引导、咨询与质询分析与讨论15多媒体课内课间休息3教学方法与手段教学方法与手段介绍教学模拟分组模拟15多媒体课内4考核评价课程考核评价介绍考核模拟考核模拟15多媒体课内5素质拓展职业素质培养引导与答疑分析与讨论10多媒体课内6作业布置下次课程项目任务布置引导与答疑分析与讨论5多媒体课内7课外任务案例2分析项目任务方案制定指。</p>