画家林风眠
画家林风眠 林风眠介绍 林风眠 1900 1991 现代画家 美术教育家 原名林凤鸣 生于广东梅县 自幼喜爱绘画 19岁赴法勤工俭学 他先在蒂戒美术学校进修西洋画 后又转入巴黎国立高等美术学校深造 1925年回国后出任北平艺术。1、了解画家林风眠及其作品的艺术台特色。了解林风眠作品的艺术特点。三、教学课时。
画家林风眠Tag内容描述:<p>1、第4课 画家林风眠一、教学目标1、了解画家林风眠及其作品的艺术台特色,初步学习彩墨画的表现方法。2、通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味,尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。3、感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。二、教学重难点重点:了解林风眠作品的艺术特点。难点:彩墨画技法的运用。三、教学课时一课时一、 教学设计课前准备:(学生。</p><p>2、第4课画家林风眠,课件设计、制作:傅水平,课件设计制作:傅水平,画家林风眠ThepainterLinFengmian,中国现代美术,国立艺术院首任院长最早进行国画改革者融合中西绘画的开拓者20世纪中国现代艺术的先驱,被称为中国现代画坛杰出的艺术大师当代艺术教育的奠基人是一位中国现代绘画的启蒙者开创了彩墨画的新纪元至今仍极深远地影响着一代又一代的后辈画家,我出生于广东梅江边。</p><p>3、沙城一小 美术 学科表现性学习预设单 年级年级六年级上课题课题画家林风眠 课时课时2内容分类内容分类造型表现 核心核心 问题问题 了解画家林风眠及其作品 初步学习彩墨画的表现方法 学习学习 目标目标 1 了解画家林风眠及其作品的艺术特色 初步学习彩墨画的表现方法 2 通过对比欣赏 递进式体验感知作品的独特韵味 尝试彩墨画的用笔 用墨 用色技巧 3 感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神 重点重。</p><p>4、第4课 画家林风眠一、教学目标1、了解画家林风眠及其作品的艺术台特色,初步学习彩墨画的表现方法。2、通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味,尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。3、感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。二、教学重难点重点:了解林风眠作品的艺术特点。难点:彩墨画技法的运用。三、教学课时一课时一、 教学设计课前准备:(学生。</p><p>5、画家林风眠教学设计 教学目标: 1、认知目标:了解画家林风眠及其作品的艺术特色,初步学习彩墨画的表现方法。 2、技能目标:通过对比欣赏、递进式体验感知作品的独特韵味,尝试彩墨画的用笔、用墨、用色技巧。 3、情感目标:感悟画家的人格魅力和坚持不懈的艺术创新精神。 教学重、难点: 重点:了解林风眠作品的艺术特点。 难点:彩墨画技法的运用。 教学准备: 教师准备:毛笔、生宣纸、水彩或国画颜料、墨、水、相。</p><p>6、画家林风眠 林风眠介绍 林风眠 1900 1991 现代画家 美术教育家 原名林凤鸣 生于广东梅县 自幼喜爱绘画 19岁赴法勤工俭学 他先在蒂戒美术学校进修西洋画 后又转入巴黎国立高等美术学校深造 1925年回国后出任北平艺术。</p>