欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

皇帝的新装教案

19 皇帝的新装 教学目标 1 培养有感情朗读课文的能力 2 理清故事情节 3 了解本文语言描写的精妙 把握作品深刻的思想意义 教学重难点 1 培养学生联想和想象的能力 2 作品深刻的内涵和思想 3 培养敢说真话的良好品质。

皇帝的新装教案Tag内容描述:<p>1、1 皇帝的新装皇帝的新装 课 题皇帝的新装课时第一课时第一课时课 型新授课修改意见 教学目标 1、了解童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。 2、复述故事,揣摩人物心理,理清故事情节。 教学重点 深刻把握作品深刻的思想意义 教学难点 理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力 学情分析 学生基础不是很好,字词掌握较差,语言的表达能力欠缺,由于目前教材与实际生活有些差距,所以学生 学习缺少热情,上课不爱主动积极回答问题,目前很难在短时间内提高他们的语文综合能力。但他们的课 外知识积累丰富。 学法指导朗读法 。</p><p>2、1 皇帝的新装皇帝的新装 课 题皇帝的新装课时第二第二课时 课 型 新授课修改意见 教学目 标 1、分析人物形象,提高语言感受能力。 2、理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力 3、联系现实生活,体验反思,培养敢说真话的良好品质 教学重 点 分析人物形象,提高语言感受能力,深刻把握作品深刻的思想意义 教学难 点 理解童话中夸张和想象的作用,提高阅读浅析童话的能力 学情分 析 学生基础不是很好,字词掌握较差,语言的表达能力欠缺,由于目前 教材与实际生活有些差距,所以学生学习缺少热情,上课不爱主动积 极回答问题,。</p><p>3、皇帝的新装教学设计徐海艳教材分析皇帝的新装是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文,属于少年儿童非常喜欢的文学样式童话。本文通过丰富的想象,夸张的手法以及形象的语言塑造了一群昏庸愚蠢、自私虚伪的统治阶级形象,反映了封建社会的腐朽生活。全文以“新装”为明线,以“骗”为暗线,通过对皇帝“爱新装”,两个骗子为皇帝“做新装”,皇帝派大臣去“看新装”,皇帝亲自去“看新装”及“展新装”游行的描写,揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。学情分析大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事,所以,对本文已经具备。</p><p>4、皇帝的新装教学设计教材分析皇帝的新装是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文,属于少年儿童非常喜欢的文学样式童话。本文通过丰富的想象,夸张的手法以及形象的语言塑造了一群昏庸愚蠢、自私虚伪的统治阶级形象,反映了封建社会的腐朽生活。全文以“新装”为明线,以“骗”为暗线,通过对皇帝“爱新装”,两个骗子为皇帝“做新装”,皇帝派大臣去“看新装”,皇帝亲自去“看新装”及“展新装”游行的描写,揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。学情分析大多数学生听说过皇帝的新装这么一则童话故事,所以,对本文已经具备一定的。</p><p>5、皇帝的新装学案学习目标:1、掌握字词,文学常识;2、理清故事情节,复述童话故事;3、掌握本文的写作手法,总结童话的写作特点;4、认识生活中的美和丑、真和假、善和恶;学习重点:1、通过语言和细节描写人物性格特点;2、能归纳课文思想内容,培养学生敢说真话的良好品质;学习难点:童话的想象和夸张的特点。学习方法:以听、说、读、书为载体,通过自主、合作、探究、精导提升的学习方式,体会文章的艺术特色,感悟文章的主题。学习过程:一、指导预习(自主学习)1、走近作者:2、了解背景:3、文体知识:4、认真朗读课文,注间、释。</p><p>6、11.皇帝的新装教学目标1.通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。2.学习运用想象和夸张的写法。3.了解童话的特点。教学重难点重点:从语言、心理描写中感知人物形象。难点:对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。课时安排2课时教学过程一、预习1.找出课文中的生字生词,查字典,给它们注音、解释,并学会运用。(1)炫耀(xun):本课指夸耀。(2)称职(chn):能够胜任所担当的职务。称:适合。(3)妥当:稳妥适当。(4)愚蠢:头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救活。(6)呈报(c。</p><p>7、11.皇帝的新装教学目标1.通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。2.学习运用想象和夸张的写法。3.了解童话的特点。教学重难点重点:从语言、心理描写中感知人物形象。难点:对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。课时安排2课时教学过程一、预习1.找出课文中的生字生词,查字典,给它们注音、解释,并学会运用。(1)炫耀(xun):本课指夸耀。(2)称职(chn):能够胜任所担当的职务。称:适合。(3)妥当:稳妥适当。(4)愚蠢:头脑迟钝、不灵活。(5)不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救活。(6)呈报(c。</p><p>8、19皇帝的新装知识与技能学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处,深入把握作品的思想。过程与方法在大致了解内容的基础上,让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。情感、态度与价值观了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质,同时也启发人们要敢于说真话,做正直、无私的人。重点1加强训练,分角色朗读课文。2.整体感知课文,理清故事情节。难点结合具体情节,对皇帝的动作、语言,特别是心理活动进行评价。朗读法、讨论法、探究拓展法。1安徒生的画像。2安徒生童话和故事选的封面。2课时同。</p><p>9、皇帝的新装教学设计重点一、童话的想象和夸张二、童话的朗读难点1.本文是怎样运用想象和夸张,塑造人物,表现中心的。2.体会“诚实”在文中的含义。教学过程第一课时一、板书课题。引导学生阅读单元提示、预习提示,明确课文的出处、作者、国籍,文章的体裁。教师小结童话的特点,突出“幻想、想象和夸张”,启发进入课文。二、观看录相(或听录音、或教师示范朗诵):皇帝的新装 1.要求:明确课文中出场人物的名单、人数;分组指定注意几个主要角色的对话朗读的重音、声调、节奏;2.教师注意在关键处停下指导学生猜读:例如,听到“为了。</p><p>10、皇帝的新装教学设计教学目标及重点 1.表演课本剧。 2.合作探究故事的中心主旨。 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一、导入新课 我们在看电视、电影时,所看到的皇帝举行游行大典,哪一个不是龙袍加身,皇威显赫的?(老师语调较低)但大家听说过有赤身裸体,招摇过市的皇帝吗?(此时老师提高语调)就有这样的事!”太可笑了”不可思议”骇人听闻”(等学生到词穷言尽之时,教师再大声的一字一句的)但是,我们今天学习的这篇课文中就有这样的一位皇帝,你们想不想看?(学生的视线一下就集中在课本上)。</p><p>11、皇帝的新装教学设计21教学目标1读、述课文,进而培养学生的概述能力和表达能力;2感知课文情节,进而培养学生的想象力;3领会童话的写作特点和深刻的内涵,进而培养学生的评价能力和敢于说真话的品格。教学过程一导入课文由“大典盛装”引出皇帝的新装,并简介作者、作品。作者简介(参考):安徒生(18051875)全名是:汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童。</p><p>12、皇帝的新装教学设计27皇帝的新装第一课时一、 导入咱们上星期学习过一篇课文七颗钻石,大家还记得它的体裁吗?谈一谈读过的童话。导入皇帝的新装。二、作者介绍作者安徒生是十九世纪具有世界影响的丹麦著名童话作家,他出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。1835年开始写童话,共160余篇。比如他的丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、她是一个废物等都是享誉世界的名篇。他的童话表达了他对人民的爱,对统治者的恨;对黑暗的揭露,对光明的追求。因此他的童话受到全世界人民的喜爱。三、 解决字词给下列加。</p><p>13、皇帝的新装 学习目标 1、识记字词,了解作者,作品的情况。 2、理解童话的想象和夸张的艺术特点。 3、认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重点 培养学生的口头表达能力 教学难点 理解童话的丰富的想象和大胆的夸张的。</p><p>14、河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 二十五 皇帝的新装教案 苏教版 安徒生 教学目标: (一)知识与能力: ,学习表现人物的方法。 。 。 (二) 过程与方法: 以朗读为载体,通过自主、合作、探究的学习方式,体。</p><p>15、19 皇帝的新装 教学目标 1 培养有感情朗读课文的能力 2 理清故事情节 3 了解本文语言描写的精妙 把握作品深刻的思想意义 教学重难点 1 培养学生联想和想象的能力 2 作品深刻的内涵和思想 3 培养敢说真话的良好品质。</p><p>16、二十八 皇帝的新装 第一课时 学习目标 1 了解作家作品 2 速读课文 理清故事情节 重点 3 在掌握童话内容的情况下 分析人物形象 领悟写作目的 难点 教学过程 一 新课导入 本文的体裁是童话 童话是儿童文学的一种 这种。</p><p>17、皇帝的新装 课题 皇帝的新装 备课人 学习目标 1 有感情地朗读课文 理清课文写作思路 2 分析皇帝 大臣 百姓 小孩等人物形象 品析精妙的人物描写技巧 理解童话的讽喻意义 3 初步理解童话的文体特点 探究想象 夸张这两。</p>
【皇帝的新装教案】相关DOC文档
七年级语文上册 27《皇帝的新装》教案1 (新版)[新人教版]
七年级语文上册 27《皇帝的新装》教案2 (新版)[新人教版]
皇帝的新装优秀教案---徐海艳.doc
皇帝的新装优秀教案.doc
皇帝的新装教案和学案.doc
2016年秋七年级语文上册11皇帝的新装教案北师大版.docx
2016年秋季版七年级语文上册皇帝的新装教案北师大版.docx
七年级语文上册第六单元皇帝的新装教案新人教版.docx
皇帝的新装教学设计(I).doc
皇帝的新装教学设计.doc
皇帝的新装教学设计(III).doc
皇帝的新装教学设计(II).doc
七年级上册皇帝的新装备课教案人教版.docx
语文教案-《皇帝的新装》.doc
七年级语文上册第四单元13皇帝的新装教案语文版.doc
七年级语文上册 二十五 皇帝的新装教案 苏教版.doc
七级语文上册 第六单元 19 皇帝的新装教案 新人教版.doc
七级语文上册 第六单元 28 皇帝的新装教案 苏教版.doc
(2016年秋季版)七年级语文下册 第六单元 第21课 皇帝的新装教案 新人教版.doc
(2016年秋季版)河北省安平县七年级语文上册 21 皇帝的新装教案 新人教版.doc
河南省安阳市第十四中学七年级语文上册 二十五 皇帝的新装教案 苏教版.doc
江苏省扬州市江都区吴桥中学七年级语文上册 25 皇帝的新装教案 苏教版.doc
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第26课 皇帝的新装教案 新人教版.doc
江西省九江实验中学七年级语文上册 皇帝的新装教案 新人教版.doc
山东省泰安市七年级语文上册 27 皇帝的新装教案 (新版)新人教版.doc
江苏省张家港市第一中学七年级语文上册 皇帝的新装教案 苏教版(1).doc
皇帝的新装教案范文.doc
七年级语文上册 第六单元 28 皇帝的新装教案 苏教版.doc
七年级语文上册 第六单元 19 皇帝的新装教案 新人教版.doc
广东省博罗县泰美中学七年级语文上册 27 皇帝的新装教案 (新版)新人教版.doc
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!