欢乐歌教学设计

欢乐歌教学设计Tag内容描述：<p>1、欢乐歌 目 标 知识目标 能够感受 龙船调 的内容及地方风格 能力培养 用 欢乐歌 与 小放驴 作比较 感受 体验江南丝竹的音乐风格 并认识 欢乐歌 的创作特点 了解江南地区的音乐文化特点 思想教育 培养学生对江南地区的民歌及民间音乐喜欢和热爱 重点注重感受音乐的风格特点 体会地方风格的音乐特点 难点乐曲的背景简介 感受两首歌曲的演唱情绪 教法讲解法 分析法 拓展法 板书 欢乐歌 1 江南丝竹介。</p><p>2、欢乐歌 教学方案设计 年级 初中七年级 课型 欣赏课 课时 一课时 教学内容 欢乐歌 教学目的 1 通过欣赏 使学生感受作品 体验江南丝竹的风格特点 并认识 欢乐歌 的创作特点 2 通过欣赏 让学生了解我国传统民乐 认识新。</p><p>3、1 / 3 合唱教学欢乐歌教学反思 合唱教学欢乐歌教学反思 其实早就应该写下这篇反思了，总有惰性，一直没能提笔写起。今天一人坐在回家的火车上，终于决定拿出笔来记下心中的想法。 从去年 “ 六要素 ” 教学比赛开始，才认真地研究过欢乐歌这一课。去年 “ 六要素 ” 比赛时，自己对教材的理解也不是完全熟悉了，只是浅浅地研究了一下，为了比赛而去比赛，只是知道在这首歌的第四乐句是后半拍起，把这一点当成了本节课的重难点。所以在上课时反复对此乐句进行练习，结果课上轮唱效果并不好。后来听得前辈老师的授课，才明白此 课最重要的难。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 八年级音乐八年级音乐 欢乐歌欢乐歌 教学设计教学设计 一 导入 1 播放江南水乡风光图 师 今天老师给同学们带来了一组图片 刚才画 面上的地方好多同学可能都去过 看过 你们知道是 哪里的风光吗 生 师 能描述一下吗 生 二 欣赏 欢乐歌 1 师 同学们说得很好 唐代诗人白居易就曾 这样赞美过江南的美景 江南好 风景旧曾谙 日出 江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 江南不。</p><p>5、学堂乐歌教学设计姓 名李丽丽学 校哈十一中学课 时1课时课 题学堂乐歌课型设计鉴赏课学 年高 一教学目标1、聆听体操兵操、黄河、祖国歌、送别，从作品的内容和旋律中，感受、体验20世纪初我国学堂乐歌的情感表现和风格特点，在听赏和歌唱中认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。2、探究对。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 新人音版八年级上册音乐教学设计新人音版八年级上册音乐教学设计 欢乐欢乐 歌歌 欢乐歌 教学目标 1 欣赏江南丝竹名曲 欢乐歌 感受 体验 江南丝竹的风格 2 了解 欢乐歌 的创作特点 3 演绎乐曲 欢乐歌 教材简析 1 音乐知识 江南丝竹 是指流行于江浙和 上海地区的丝竹乐 乐队以 丝 二胡 中胡 琵 琶 三弦 扬琴 秦琴等 竹 笛 萧 笙 为 主 还有板 板鼓 碰钟等打击。</p><p>7、大班音乐歌唱 欢乐颂 的教案设计 活动目标 1 学唱歌曲 尝试用断顿和连续的声音表现出歌曲中欢快跳跃的连贯抒情的不同情感 2 探索歌曲的不同演唱形式 并体验二声部合唱的美 活动准备 与歌词匹配的图谱 活动过程 一 感。</p><p>8、学 堂 乐 歌 教学设计 学 校 西安市第一中学 学 科 音 乐 教 师 高 莹 联系电话 15902971366 邮 编 710082 电子邮件 45203074 人 音 版 高 中 音 乐 鉴 赏 必 修 学堂乐歌 一 教材分析及设计思想 本节课 学堂乐歌 是人音版高中音乐鉴赏第十五单元 新音乐歌声初放 中的内容 本节课的特点在于 淡化政治 历史等学科在音乐课堂上的讲述 提倡和鼓励用音乐来了。</p><p>9、高中音乐欣赏课 歌剧艺术 教案 一 教学目的 通过聆听 清粼粼的水蓝莹莹的天 和 这一仗打得真漂亮 来感受 体验中国新歌剧音乐的特点 通过对我国歌剧的审美体验 增进学生对我国歌剧艺术的热爱 培养学生的民族精神和爱。</p><p>10、欢乐颂 教学设计 1 教学目标 1 了解 欢乐颂 的创作背景 能够背唱歌曲 2 能够在欣赏中听辨出曲谱顺序 并且演唱曲谱 3 感受作品天下一心的大爱精神 4 了解贝多芬的生平 2 学情分析 围绕单元主题 爱满人间 教学的重点是通过反复聆听 欢乐颂 来感受作品中爱的力量 了解贝多芬 因此我们将该内容的教学重 点定位为 在欣赏和分析 欢乐颂 的过程中 能用合适的声音正 确演唱 欢乐颂 基本把握 欢乐颂。</p><p>11、欢乐的春节教学设计教学目标一、知识与技能1 学生能够通过查字典、同伴互助等方式，掌握本课的重点生字和词语的读法、写法和用法。2 通过学习，学生能够掌握本课重点句型的用法，并能模仿其进行书面和口头表达。3 通过学习，学生能够正确地朗读课文，了解本课的主要内容和中心思想。4 通过学习，学生能够模仿课文一的对话形式进行自由表达。二、过程与方法1 自主学习。</p><p>12、欢乐的村寨教学设计迷人的火塘教学设计一、教学内容:人音乐版五年级第十册第二欢乐的村寨迷人的火塘 。二、教学目标:、用优美、抒情的情绪演唱迷人的火塘,初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。2、在学习歌曲的过程中,了解少数民族侗族的音乐风格特点和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。三、教学重点:学唱迷人的火塘,掌握切分节奏“”“，了解侗族的音乐风格特点，拓展学生的音乐文化视野。四、教学难点:初步掌握歌曲的二声部，培养学生的合唱能力。五、教具准备：钢琴、多媒体、节奏卡片等。六、教学过程:教学。</p><p>13、欢 乐 颂 年级：八 年 级 科目：音 乐 姓名：史 欣 单位：西安学校 一、指导思想与理论依据： 以音乐审美为核心、重视音乐实践、理解多元文化是音乐课程标准中的基本理念，在欢乐颂教学环节的设计中，我将音乐的基本要素节奏、旋律、力度等音乐基础知识和歌唱的基本技能融合在一起，贯穿于歌曲教学中，引导学生领会音乐要素在音乐表现中的作用，并在此基础上，积极引。</p>