环字遇险记

环字遇险记Tag内容描述：<p>1、大,给下列汉字添一笔或减一笔变成其他的字：,木,日,土,太 犬 天 夫,术 大,甲 申 由 田 旧 白,王 十,一、游戏导入,“环”字可以变成哪些字？,11* “环”字遇险记,执教者：骆文慧,二、检查预习,rng,ji,pin,tu,chu,x,冤 枉 捺 纳 恍 揭,嚷 赳 偏 退 瞅 隙,yun,wng,n,n,hung,ji,雄赳赳 空隙 冤枉 不偏不倚 泪涟涟 纳闷 揭开 前因后果 屏息凝神 热闹非凡 一拥而上 恍然大悟 熙熙攘攘,二、检查预习,雄赳赳：形容威武。 不偏不倚：形容不偏不歪，正中目标。 屏息凝神：屏住呼吸，集中精神。 恍然大悟:形容突然醒悟。 熙熙攘攘：形容人来人往非常。</p><p>2、环”字遇险记 教学目标：1会认12个生字，初步积累课文中出现的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。3理解课文内容。教学重点：理解课文内容，能分角色朗读。教学难点理解课文内容，能分角色朗读。教学用具：多媒体课件教学方法：通过自读自悟、合作、探究的方法理解F内容；通过分工协作朗读课文，辅助理解课文。教 学 过 程：一、激情导入同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字不小心改变样子，与“身份证”不相符，那可要遇上大麻烦了。“环”字前不久就经历过这。</p><p>3、湘教版：“环”字遇险记教学设计教学步骤教学步骤一、激情导入二、检查预习三、合作探究四、拓展迁移“环”字遇险的过程也真够悬的！请你在“浪”“好”“太”这三个字中先一个字，想象一下它会遇到什么危险，结果怎么样？五、朗读课文六、课堂小结板书设计11* “环”字遇险记（遇险）环坏还“环”土王教学目标知识与技能1、会认12人生字，初步积累课文中出现的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。3、理解课文内容。过程与方法学生自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。情感态度与价值观1。</p><p>4、环”字遇险记,湘教版四年级语文上册第三单元,学习目标 1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。 2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。 3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。 4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。,同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与“身份证”不相符，那可要遇上大麻烦了。“环”字前不久就经历过这样的事，你想知道具体的经过吗？让我们一起走进第 “环”字遇险记 吧！,。</p><p>5、2019年(秋)四年级语文上册“环”字遇险记教案 湘教版 教学目标： 1会认12个生字，初步积累课文中出现的新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 3理解课文内容。 教学重点： 理解课文内。</p><p>6、2019年(秋)四年级语文上册“环”字遇险记教案 湘教版 教学目标： 1会认12个生字，初步积累课文中出现的新词。 2正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 3理解课文内容。 教学重点： 理解课文内。</p><p>7、汉字的历史 汉字可以算是世界上寿命最长的文字了 它从原始人用以记事的简单图画 经过不断演变发展 最终成为一种兼具音 形 意 韵的独特文字 在世界诸多文字中 绽放它独一无二的光彩 汉字发展演变的历史 也是一部别有。</p><p>8、环”字遇险记 教学目标：1会认12个生字，初步积累课文中出现的新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。3理解课文内容。教学重点：理解课文内容，能分角色朗读。教学难点理解课文内容，能分角色朗读。教学用具：多媒体课件教学方法：通过自读自悟、合作、探究的方法理解F内容；通过分工协作朗读课文，辅助理解课文。教 学 过 程。</p><p>9、,1,“环”字遇险记,.,2,大,给下列汉字添一笔或减一笔变成其他的字：,木,日,土,太犬木天夫,术大,甲申由田旧白,王十,.,3,1、“环”字是怎样遇险的？2、在这个过程中，出现了哪些汉字？3、你认为“环”字是个怎样的孩子？,找出问题,.,4,rngjipintuchux嚷赳偏退瞅隙yunwngnnhungji冤枉捺纳恍揭,生字检查：,.,5,读下列词语并选择画线的一个词说句。</p><p>10、11 环 字遇险记 导入 课文 练习 大 给下列汉字添一笔或减一笔变成其他的字 木 日 土 太犬木天夫 术大 甲申由田旧白 王十 1 环 字是怎样遇险的 2 在这个过程中 出现了哪些汉字 3 你认为 环 字是个怎样的孩子 找出问题。</p><p>11、环”字遇险记教学目标：1.认读“嚷、赳、偏、退、瞅、隙、冤、枉、捺、纳、恍、揭”个生字，理解“不偏不倚、屏息凝神”等词语。2.分角色朗读课文。3.理解课文内容，了解“环”字历险的经过。教学重点：分角色朗读课文。教学难点：了解“环”字历险的过程，感受作者神奇的想象。教学准备：学生在课前预习课文。教学时间：教学过程：一、激情导入同学们。</p><p>12、环”字遇险记,湘教版四年级语文上册第三单元,学习目标1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。别墅设计图纸及效果图大全一分钟速算3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。,同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水。</p><p>13、11*“环”字遇难记，导入课本练习，大，在下一个汉字上加一笔，或拉一笔变成另一个字：木、日、土、太犬木天夫、术大、甲申由田旧白、王十、1、“环”字是怎么遇难的？ 2、在这个过程中，出现了什么样的汉字？ 3、发现问题后，rng ji pin tu chu x发现“环”字是个什么样的孩子，qqq QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ QQ 8选择下一。</p><p>14、环”字遇险记,湘教版 四年级语文上册 第三单元,学习目标 1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。 2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。 3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。 4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。,同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与“身份。</p><p>15、环”字遇险记,大,给下列汉字添一笔或减一笔变成其他的字：,木,日,土,太 犬 木 天 夫,术 大,甲 申 由 田 旧 白,王 十,1、“环”字是怎样遇险的？ 2、在这个过程中，出现了哪些汉字？ 3、你认为“环”字是个怎样的孩子？,找出问题,rng ji pin tu chu x 嚷 赳 偏 退 瞅 隙 yun wng n n hung ji 冤 枉 捺 纳 恍 揭,生字检查：,读下列词语并选择。</p><p>16、环”字遇险记,湘教版四年级语文上册第三单元,学习目标 1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。 2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。 3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。 4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。,同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与“身份证。</p><p>17、课前游戏：给汉字换脸,1、加一笔或减一笔使下列汉字变成另一个汉字： 大 日 木 土 2、换一个部首使下列汉字变成另一个汉字： 记 忧 坏 思,11.“环”字遇险记,自学提示： （1）自由读课文，要求读正确、读流利。联系上下文理解有关词语。 （2）“环”字在仓颉城里有那些经历？找出有关句子读一读。 （3）这个故事让你受到了什么启示？,（1）生字检查：,rng ji pin tu chu x 嚷。</p><p>18、环”字遇险记,湘教版 四年级语文上册 第三单元,学习目标 1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。 2.能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。 3.自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。 4.热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。,同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与“身份。</p>