化学八年级全册1.2体验化学探究

化学八年级全册1.2体验化学探究Tag内容描述：<p>1、鲁教版八年级化学 1.2体验化学探究练习题一、单选题1.某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了红色的铁锈于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）A.进行猜想B.提出问题。</p><p>2、鲁教版八年级化学 1.2体验化学探究练习题一、单选题1.某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了红色的铁锈于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）A.进行猜想B.提出问题C.进行实验D.得出结论2.小明一组的同学在进行实验室制取二。</p><p>3、鲁教版八年级化学 1.2体验化学探究练习题一、单选题1.某天晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放一段时间后，它的表面生成了红色的铁锈于是晓敏产生了疑问：铁锈的成分是什么呢？善于探索的晓敏收集了一些铁锈并带到实验室进行实验在上述过程中，晓敏对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的（ ）A.进行猜想B.提出问题。</p><p>4、化学之旅 第一课时 提出一个问题 往往比解决一个问题更重要 因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已 而提出新的问题 新的可能性 从新的角度去看旧的问题 都需要有创造性的想象力 而且标志着科学的真。</p><p>5、第二节体验化学探究,一、知识目标：1、了解科学探究的基本环节。2、初步学会实验探究的方法。二、能力目标：在科学探究活动中体验怎样学习化学。三、情感目标：养成“三思而后行”的习惯。,学习目标,开展化学研究，如何学好化学：一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思,活动天地1-3,观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题,一、从问题开始,活动与探究一,点燃前：运用除味觉以外的所有感官或仪。</p><p>6、体验化学探究 一、自学目标：（根据目标读读、划划课本内容） 1 初步学习“提出问题”、“解决问题”的方法。 2 知道科学探究的一般环节，认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要途径。 3 学会提出问题，以及实验方案的设计，体验化学科学探究的乐趣。 二、问题导学： 1.阅读课本9-10页想想，怎样才能学好化学？怎样才能发现和提出更多有价值的问题？ 2阅读。</p><p>7、体验化学探究课题名称体验化学探究学习目标1、知识与技能目标：（1）知道科学探究的基本环节是：提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流。（2）通过探究蜡烛燃烧的奥妙，增进对科学探究各环节的理解。（3）体验科学探究的过程和乐趣。2、过程与方法目标：（1）初步学会运用观察、实验等方法获取信息。（2）能用文字、图表和化学语言表达有关信息，并。</p><p>8、自我小测 1 某同学在进行镁条燃烧实验时 发现从实验室中取来的镁条表面发黑 对此 学习小组进行了讨论 组长王连说道 这可能是镁和空气中的氧气发生了反应产生了黑色物质 王连的观点属于科学探究环节中的 A 提出问题。</p><p>9、体验化学探究 一 自学目标 根据目标读读 划划课本内容 1 初步学习 提出问题 解决问题 的方法 2 知道科学探究的一般环节 认识到科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式 化学实验是进行科学探究的重要途径 3 学会。</p><p>10、第二节 化学之旅教师寄语：巧妙的方法是成功的捷径学习任务：1、 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容2、 学会如何提出问题，并通过科学探究解决问题。知识点一：从问题开始阅读课本“从问题开始”并回答问题：1、 你对爱因斯坦的名言有何认识？2、 同学们看了“化学之旅”和“C60的发现”有什么感想？3、我们怎样才能发现并提出有价值的问题？讨论后回答。</p><p>11、第二节 化学之旅 教师寄语 巧妙的方法是成功的捷径 学习任务 1 知道科学探究是化学学习的重要方式和内容 2 学会如何提出问题 并通过科学探究解决问题 知识点一 从问题开始 阅读课本 从问题开始 并回答问题 1 你对爱。</p><p>12、第二节体验化学探究 1 知道科学探究是化学学习的重要方法和内容 2 初步学习 提出问题 解决问题 活动反思 的方法 3 体验化学科学探究的乐趣 小小一片绿叶 在太阳光的照射下 就可以把水和二氧化碳这两种物质轻而易举地转化为人类乃至整个动物界赖以生存的基础物质 碳水化合物和氧气 同时把太阳的光能转化为化学能贮存起来 这个低温条件下进行的化学反应至今无法在试管里实现 许多科学家正致力于探索光合作用的奥。</p><p>13、第二节 体验化学探究 第 1 课时 教学目标 1 明确发现问题 提出问题 表述问题 是学习化学的重要方法 2 通过对发现问题 表述问题的学习 激发学生探究化学奥秘的欲望 3 知道科学探究的基本环节 提出问题 建立假设 收集。</p><p>14、第二节 体验化学探究 第 2 课时 教学目标 1 明确对探究活动进行反思的重要性 2 知道如何对探究活动进行反思 3 培养学生深入细致地观察实验 善于发现问题的良好的科学习惯 培养学生严谨的科学态度 教学重点 探究活动。</p><p>15、11 声音是什么教学目标：1、知识与技能目标：知道声音是由物体振动产生的；通过多种实验培养学生 的探究能力，创新能力；知道固体、液体、气体能传 声，在真空中不能传播，通过对实验的观察与分析，培养学生初步的观察能力和分析能力；了解声音是以声波的形式向远处传播的和声波的应用，通过演示实验，培养学生由个体到共性的分析概括能力。2、过程与方法目标：通过观察实验，从关键现象中分析，找出共性的东西，从而得出规律；通过自身实验体验，日常常见现象中，体会分析该现象中包含的物理规律。3、情感态度与价值观目标：通过声现象应。</p><p>16、八 年 级 全 一 册绪 言1、 化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。 2、 古代化学：、人类学会了使用火和简单的工具，改善了自身的生存条件。、中国古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器。3、 近代化学（进入物质研究的微观阶段）英国科学家道尔。</p>