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化学反应中的质量

第一节化学反应中的计量 无机化学 第一章 化学反应中的 质量关系和能量关系 第一节 化学反应中的计量 2018/12/30 1-1-1 相对原子质量和相对分子质量 1-1-1 相对原子质量和相对分子质量 具有确定质子数和中子数的一类单 核粒子称为核素。化学反应前后物质质量总和的变化。O2&#160。

化学反应中的质量Tag内容描述:<p>1、第一节化学反应中的计量 无机化学 第一章 化学反应中的 质量关系和能量关系 第一节 化学反应中的计量 2018/12/30 1-1-1 相对原子质量和相对分子质量 1-1-1 相对原子质量和相对分子质量 具有确定质子数和中子数的一类单 核粒子称为核素。 元素是具有相同质子数的一类单核 粒子的总称。 质子数相等而中子数不等的同一元 素的一些原子品种互称为同位素。 自然界中氧就有三种同位素: 16O 17O 18O 含量/% 99.759 0.037 0.204 碳有两种同位素: 12C 13C 相对含量/% 98.892 1.108 2018/12/30 1-1-1 相对原子质量和相对分子质量 相对原子质量(Ar) 。</p><p>2、杜郎口中学 理化生 学科教师备课活页年级主任签名处: 学科主任签名处: 一、课堂环节的设置及时间安排:1、教师导入课题1分钟2、前情回顾;4分钟2、学生小组合作,大胆猜想化学反应前后物质质量的变化,并设计实验证明;3分钟3、学生进行实验探究:化学反应前后物质质量总和的变化;10分钟 4、学生总结质量守恒定律的内容及内涵;10分钟5、学生联系生活及生产进行学以致用,7分钟6、达标测评,5分钟。二、课堂评价方式:1、课堂不投入同学曝光台:一组 二组 三组 四组 五组 六组2、学生利用画树干、结苹果的方式把参与展示的同学的名字写。</p><p>3、第一节 化学反应中的质量守恒第2课时质量守恒定律的应用学号 班级 姓名 1. 在化学反应A2B=3CD中,6 g A与8 g B恰好完全反应,生成7 g D,则同时生成的C的质量为(B)A5 g B7 gC15 g D无法确定2.实验室常用燃烧的方法测定有机物的组成。现将3.0 g某有机物完全燃烧后生成4.4 g二氧化碳和1.8 g水。下列有关说法正确的是(C)A该物质只含碳、氢元素B该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素C该物质由碳、氢、氧元素组成D无法确定该有机物的元素组成3a g硫在b g氧气中燃烧,生成二氧化硫的质量(B)A一定是(ab)g B小于等于(ab)gC大于(ab)g D一定不。</p><p>4、沪教版九年级上册化学 4.2化学反应中的质量变化 同步测试一、单选题1.摩托罗拉公司研发的新型手机电池,其容量为锂电池的10倍,可连续使用一个月充一次电,其电池反应原理为:2CH3OH + 3X + 4NaOH =2Na2CO3 + 6H2O 其中X的化学式为 ( ) A.O2B.CO&。</p><p>5、2010.9,无机化学,主讲:秦华,2010.9,绪 言,化学的分支学科简介,一级学科 二级学科 三、四级学科 无机化学 无机材料化学 半导体化学 有机化学 无机元素化学 感光材料 分析化学 生物无机化学 陶瓷材料 化学 物理化学 无机配位化学 储能材料 结构化学 无机固体化学 永磁材料 生物化学 金属有机化学 超导材料 稀土化学 纳米材料,2010.9,无机化学课程的主要内容,物 质 的变化规律,物质的制备与性质,物质的形态与结构,气液固体 原子结构 分子结构 晶体结构,化学热力学 化学动力学 酸碱平衡 沉淀平衡 氧化还原 络合平衡,元素通论 s,ds区元素 p区。</p><p>6、5.1化学反应中的质量守恒 同步测试题一、单选题1.丁烷(X)燃烧的化学方程式:2X13O28CO10H2O,则丁烷的化学式为( ) A.C5H10B.C4H8C.C4H10D.C5H122.下列四个反应中生成物都是,如果的化学式为2B3 , 则该反应的化学方程式为( ) A.AB2 + B2 = 2C&。</p><p>7、第二节化学反应中的质量关系,第一章 化学反应中的 质量关系和能量关系,第二节 化学反应中的质量关系,1-2-1 应用化学反应方程式的计算,1-2-1 应用化学反应方程式的计算,根据质量守恒定律,用元素符号和化学 式表示化学变化中质和量关系的式子。,配平的化学反应方程式表明反应中各物质的量之比等于其化学式前的系数之比,可从已知反应物的量,计算生成物的理论产量;或从所需产量计算反应物的量。,化学反应方程式,1-2-2 化学计量数与反应进度,1-2-2 化学计量数与反应进度,化学计量数(),化学反应 cC + dD = yY + zZ 移项 0 = -cC - dD + yY + zZ 。</p><p>8、第1节 化学反应中的质量守恒,1、认识质量守恒定律,能够通过实验探究了解化学反应中的质量关系; 2、会用微粒的观点对质量守恒定律作出解释。,学习目标,新知学习,【思考】 1、蜡烛燃烧成灰烬,质量如何变化? 2、小树苗长成参天大树,质量如何变化?,新知学习,活动天地5-1:推测H2O2分解过程中物质的质量变化,氧气,过氧化氢分解了, 分子变了,质量 当然也变了!,质量怎么会变呢?在化 学反应中,分。</p>
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