化学教学技能

化学教学技能Tag内容描述：<p>1、第五章化学教学技能,西华师范大学化学化工学院2006.5.,第五章化学教学技能,51创设教学情景,主要参考文献,思考与实践,54调控与管理的技能,53呈示教学信息与交流的技能,52组织、指导学习活动的技能,51创设教学情景,一、教学情景及其他意义,三、教学情景设计和情景教学应该注意的几个问题,二、教学情景的设置方法,一、教学情景及其他意义,1、学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信。</p><p>2、化学教学技能 演示技能,化学教学演示技能,一、演示技能概念 二、演示技能的功能 三、演示技能的构成要素 四、演示技能的类型 五、演示技能的应用要点 六、演示技能评价表 七、实习活动,教师在课堂教学中进行示范操作或运用实验、实物、模型、图片、图表以及电化教学等直观教学手段，充分调动学生的感官，形成表象和联系，指导他们观察、思维和练习的一类教学行为。,一、演示技能概念,二、演示技能的功能,提供直观的感性材料，帮助学生理解和掌握知识。 有利于培养学生的观察能力、思维能力、想象能力以及科学态度和科学方法。 提供正确的。</p><p>3、第 5 章 化学教学技能,第一节 创设教学情境的技能 第二节 组织、指导学习活动的技能 第三节 呈示教学信息与交流的技能 第四节 调控与管理技能,刘知新主编,第一节 创设教学情境的技能 一、教学情境及其意义,教学情境的界定：指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景，学生所要学习的知识不但存在与其中，而且得以在其中应用；教学情境中也可能含有社会性的人际交往。,教学情境的意义和功能,（1）学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。 （2）认知需要情感，情感促进认知。知识总是在一定的。</p><p>4、第五章 化学教学技能,第五章 化学教学技能,51 创设教学情境的技能,思考与实践,54 调控与管理的技能,53 呈示教学信息与交流的技能,52 组织、指导学习活动的技能,5-1 创设教学情境,一、教学情境及其意义,三、教学情境设计和情境教 学应该注意的几个问题,二、教学情境设置方法,1.教学情境及其意义,一、教学情境及其意义,教学情境的界定：指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景，学生所要学习的知识不但存在与其中，而且得以在其中应用；教学情境中也可能含有社会性的人际交往。,一、教学情境及其意义,（1）、学习的过程不只是被动。</p><p>5、化学教师教学技能训练,郑奎玲,绪 论,教学要求： 一、知道什么是微格教学 二、知道什么是教学技能 三、知道教学技能的分类 四、认识教学技能在化学教学中的意义,一、教学技能的定义及分类 1.教学技能：教学技能是指教师运用教学理论，通过一定行为方式而达到某种教学目标的一系列教学活动的总称。 它是有效、尽量最优化地实现教学目的、教学任务的方式，是教师教学能力强弱的一种标志，是学生学习能力是否能有效提高和发展的标志。,2.教学技能的分类 从总的看可包括： 教学语言的使用方式 教学手段的使用方式 教学方法的使用方式 教学内容。</p><p>6、第五章 化学教学技能,第五章 化学教学技能,51 创设教学情境的技能,思考与实践,54 调控与管理的技能,53 呈示教学信息与交流的技能,52 组织、指导学习活动的技能,5-1 创设教学情境,一、教学情境及其意义,三、教学情境设计和情境教 学应该注意的几个问题,二、教学情境设置方法,1.教学情境及其意义,教学情境的界定：指知识在其中得以存在和应用的环境背景或活动背景,一、教学情境及其意义,一。</p><p>7、化学教学技能 -讲解技能,一、讲解技能概念 二、讲解技能的功能 三、讲解技能的构成要素 四、讲解技能的类型 五、设计问题情景的几种模式 六、讲解技能的应用要点 七、讲解技能评价表,一、讲解技能概念,讲解技能是教师运用语言辅以各种教学媒体，引导学生理解教学内容并进行分析、综合、抽象、概括，进而达到向学生传授知识和方法、启发思维、表达思想感情的一类教学行为。,二、化学课堂讲解的功能,对。</p>