化学九年级第

化学九年级第Tag内容描述：<p>1、新课标初中化学第九单元溶液教学反思1.本单元的课题1、2的相关内容与现实生活联系紧密，容易引起学生的学习兴趣，我们要充分把握这一点，多让学生把日常生活中的经验拿到课堂，以此来促进教与学的双边互动。2.对于本单元出现的一些微观角度来理解宏观现象，学生有一定的难度，一则由于前面出现过物质构成的奥秘的知识属于微观知识基础，要加以引导，再者要借助多种教学手段，采取恰当的方式来帮助学生理解。例如：可以借助多媒体软件把微观粒子之间的结合方式宏观化，便于学生理解和接受。3.在本单元出现了由定性问题向定量问题的深入过程。</p><p>2、姿 硷 舀 煮 坝 寞 讫 盈 县 侦 段 委 妊 纱 抱 摹 疑 子 梳 丑 箩 犊 硝 寇 往 娘 樊 讼 坍 沽 凌 淫 九 年 级 化 学 第 九 章 第 四 节 化 学 与 环 境 保 护 课 件 鲁 教 版 九 年 级 化 学 第 九 章 第 四 节 化 学 与 环 境 保 护 课 件 鲁 教 版 学习目标： 1.知道引起水、大气污染的原因、污染物及危害。 2.了解化学在防治水、大气污染中所起的作用。 3.树立绿色化学的理念，帮助人类解决环境污染， 实现与自然的和谐相处。明确在生活和学习中 我们应该怎样去做。 事 蓉 劳 份 闹 皆 硼 晒 桅 黍 伶 勃 戮 遍 咨 辛 聚 饺 暑 品 仙。</p><p>3、质量守恒定 律及其应用 元素种类原子种类 原子数目原子质量 反应后 反应前 一、质量守恒定律 1、质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的__________ 等 于反应后生成的各物质的___________。 2、化学反应“质量守恒”的原因：在化 学反应前后___________没有改变、 _______ 没有增减，___________没 有改变。 课前回顾： 质量总和 质量总和 原子数目 原子的质量 原子的种类 质量守恒定律及其应用 l定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于 反应后生成的各物质的质量总和。 l注意： 质量守恒定律只适用于化学变化,一切化学反应都 遵守质。</p><p>4、初三化学第二单元测试题（二）一、选择题（每题2分，共20分）1、下列各项目中，成因果关系的是（ ）大气中CO2增加 SO2、NO2排入大气中CO大量排入大气中 冰箱制冷剂氟里昂排入大气中a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层 d、使人中毒A、d B、a C、a D、b2、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是（ ）A、氧气 B、稀有气体 C、氮气 D、二氧化碳3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（ ）A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气二氧化碳+水C、氢气 + 氧气水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵4、我们生活在物质的世界里，而物质在不。</p><p>5、课题2分子和原子,引入：,1.为什么敞口容器中的水会逐渐减少？为什么温度越高减少得越快？2.为什么一勺糖放在水中很快就消失了？3.为什么有人用了香水，老远就能闻到香水的味道？,活动与探究,过一会儿，小烧杯A中。</p>