化学人教版九年级上册1.2

化学人教版九年级上册1.2Tag内容描述：<p>1、课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课程类型 活动课 对蜡烛及其燃烧的探究 教学目的 l 通过对蜡烛及其燃烧的探究 激发学生学习化学的兴趣 2 通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径 初步培养学生。</p><p>2、第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 学习目标 1 说出物理变化和化学变化的概念及区别 并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化 2 说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质 哪。</p><p>3、第2课时物质的性质 1 理解物质的变化与物质性质的区别 2 理解物理性质和化学性质的概念 知道两者的区别 3 物质的性质与用途之间的关系 学习目标 1 理解物理性质和化学性质的本质区别 2 能准确区分物质的性质 重点难。</p><p>4、走进化学世界 课题2化学是一门以实验为基础的科学 2 学习目标 1 认识学习化学的一个重要途径是实验 初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2 能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题 并能在教师指导下根。</p><p>5、课题2水的净化 第1课时 石牌初中潘勤 这些泥水可以饮用吗 他能否从中提取洁净的饮用水呢 鲁滨孙流落在荒岛上 他只能从池塘中取得一些泥水 方法一 将烧杯中的水静置一段时间 使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来 然后再采用某种方法将固体与水分开 方法二 向水中加入某些净水剂如明矾 利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附 使杂质沉降来达到净水的目的 再采用某种方法使沉淀物与水分离 方法三 通过加热使。</p><p>6、课题2 化学是一门以实验为基础的科学 主备人 唐明恩 知识目标 1 初步学会对化学实验现象的观察和描述 2 初步学会用科学探究的方法解决实际问题 教学重点 对科学探究过程和方法的体验 学会书写探究活动报告 教学难点 会根据实验方案进行实验 并领会化学学习的特点是关注物质的性质 变化 变化过程及其现象等 自学指导 通过观察实验 并记录实验现象 知识回顾提升 下列现象属于物理变化还是化学变化 属于物。</p><p>7、课题二 化学是一门以实验为基础的科学 教材版本 人教版九年级上册执讲人 南宁市邕宁区朝阳中学黄东飞 复习回顾 物质 变化 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 在化学变化中表现出来的性质 不需要发生化学变化就表现出来的性质 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 炼丹 炼金术对化学实验的贡献 1 发明化学实验器具2 发明合成物质的有效方法3 创造分离物质的方法 图1 14中国古代的炼丹设备。</p><p>8、化学是实验科学 探究呼吸气体成分 探究蜡烛燃烧 实验报告示例 课题2化学是一门以实验为基础的科学 实验探究对蜡烛及其燃烧的探究 线状 较硬 由石蜡制作 白色 半透明 固态 圆柱状 有轻微的气味 易切 浮于水面 不溶解 硬度较小密度小于水而且难溶于水 蜡烛安静 持续燃烧 火焰会随气流闪烁 摇晃 火焰上方有黑烟 火焰分三层 上层黄色且明亮 中层较暗 内层底部淡蓝色 石蜡有可燃性 火柴靠焰心部分基本不变。</p><p>9、常用化学仪器及实验基本操作 常用化学仪器及使用方法 1 能直接加热的仪器 仪器图形与名称 主要用途 使用方法和注意事项 用于蒸发溶剂或浓缩溶液 可直接加热 但不能骤冷 蒸发溶液时不可加得太满 液面应距边缘1厘米处 试管 常用作反应器 也可收集少量气体 可直接加热 外壁有水时要擦干 放在试管内的液体不超过容积的1 2 加热试管内的液体不超过容积的1 3 燃烧匙 燃烧少量固体物质 可直接用于加热 2。</p>