化学人教版九年级上册二氧化碳和

化学人教版九年级上册二氧化碳和Tag内容描述：<p>1、二氧化碳 课题三二氧化碳和一氧化碳 请选择出正确的CO2制取装置 A B C D 检验CO2的密度 标况下 CO2 1 977克 升 比空气的密度大 CO2不可燃 也不支持燃烧 且密度比空气大 CO2和水的反应 一 CO2的性质 1 物理性质 1 无。</p><p>2、二氧化碳的性质 教学设计 镇雄县实验中学 周鸿珍 一 教学目标 1 知识与技能 通过实验探究 了解二氧化碳的物理性质 化学性质和用途 能设计和完成一些简单的化学实验 表达所观察到的实验现象 分析实验结论 2 过程和方法 学会使用实验方法获取信息 并用比较 归纳等方法对获取的信息进行整理总结 3 情感 态度与价值观 通过学习 保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲 发展学生学习化学的兴。</p><p>3、二氧化碳的性质 教学设计 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 二氧化碳的性质 教学设计思路 本节课将充分利用导学案 让学生课前 前一天发下导学案 小组讨论完成阅读获取部分内容 利用导学案自主学习 培养学生自主学习和合作学习的能力 深度挖掘有关CO2的科学知识 加强化学知识与社会生活的联系 让学生在该事件中去发现二氧化碳的性质 并能用掌握的知识去解决二氧化碳的相关一些问题 为突出二氧化。</p><p>4、第六单元 课题三 课题三 二氧化碳和一氧化碳 一 教材分析 一 教材的内容和价值 本节课主要介绍CO2的性质和用途 通过与学生已有知识联系 不断完善和发展学生的认知结构 课程中还安排了丰富的实验 通过实验探究推导出CO2的性质以及CO2在生产生活中的运用 学习本节课 不仅可以进一步强化学生学习化学的科学方法 还可以通过对 温室效应 的了解 培养学生树立保护环境的意识 真正做到从生活到化学 从化学。</p>