化学人教版九年级上册碳

化学人教版九年级上册碳Tag内容描述：<p>1、教 学 反 思 新课程 新理念 要求新的学习方式 实际上就是民主教学 为了体现教学的民主 选用了小组合作探究学习的形式 因为在小组中便于形成宽松 民主 和谐的学习氛围 每个学生都有参与学习的主动性 有主动探索的时间。</p><p>2、碳和碳的氧化物专题复习教学设计 藁城区梅花镇中学李海霞 教师 李海霞 年 级 九 学生人数 35 授课时间 课题 碳和碳的氧化物 课时安排 1课时 第 课时 授课类型 复习 一 学情分析 教学内容 分析 碳和碳的氧化物 中以二。</p><p>3、协作任务单 一 疑点辨析 问题一 实验室制取二氧化碳的装置的选择 不同发生装置的优点与缺点 观看微课视频学习 问题二 实验室制取二氧化碳时 如何检查装置的气密性 基本步骤 一 构成封闭体系 关闭活塞 夹紧弹簧夹 水。</p><p>4、第六单元 碳和碳的氧化物 课题1 金刚石 石墨和C60 学案 一 单质碳的物理性质 1 知识归纳 金刚石 石墨都是由 元素组成的单质 2 比较金刚石 石墨的主要物理性质和用途 主 要 物 理 性 质 主要用途 颜色 硬度 润滑性 熔点 导电性 导热性 金刚石 很高 石墨 高 3 结论 二 碳的化学性质 1 古代山水画能长时间保存知识归纳 常温下碳的化学性质 用途为 理论依据 2 木炭常用烧烤 取暖。</p><p>5、碳和碳的化合物复习课（一）,南通市虹桥二中 陈继清,活动一、小组交流 合作学习 踊跃展示 综合评价,活动二、归纳总结 构建知网,碳和碳的化合物之间转化关系,C CO2,CO,活动三、应用知识 解决问题,练习1、请设计几种方案区别CO2和CO？（写出三种以上方案） 练习2、如何除去CO2中杂质CO?如何除去CO中杂质CO2?,通入澄清石灰水中 ；,通入石蕊溶液中；,通过灼热的氧化铜。</p>