化学人教版九年级下册第九单元溶液

化学人教版九年级下册第九单元溶液Tag内容描述：<p>1、课题1 溶液的形成 教学目标 知识目标 1 认识溶解现象 知道溶液 溶剂 溶质等概念 2 知道一些常见的乳化现象 3 知道溶液是一类重要的物质 在生产和生活中有重要的应用 能力目标 学习科学探究和科学实验的方法 练习观察。</p><p>2、第九单元 溶液 课题2 溶解度 一 教材内容及其分析 内容 本课题分为饱和溶液与不饱和溶液和溶解度两部 以学生亲身参与的两个 活动与探究 和 两个讨论 为线索 学生虽然对于一般物质溶解后形成溶液的现象比较熟悉 但是。</p><p>3、第九单元 溶液 课题2 溶解度 第一课时 班级 姓名 座号 学习目标 1 知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断 2 知道蒸发结晶和降温结晶的原理 3 能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化 课前复习 现有6 5g锌与100g稀硫。</p><p>4、考试要求 来源 Z xx k Com 认识溶解现象 了解溶液 溶质 溶剂的概念 知道水 乙醇 汽油等常见溶剂 考点一 溶液 1 溶液的概念 一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的 稳定的混合物 叫做溶液 溶质 被溶解的物质。</p><p>5、第九单元溶液 课题1 溶液的形成 第1课时 教案 荔城区岱峰中学 黄国春 教学目标 1 知识与技能 1 认识溶解现象 知道溶液 溶剂 溶质等概念 2 知道水是最重要的溶剂 酒精 汽油等也是常见的溶剂 2 过程与方法 1 学习科学。</p><p>6、第九单元溶液 课题1 溶液的形成 第1课时 一课一练 一 选择 基础知识运用 1 下列物质不属于溶液的是 A 矿泉水 B 生理盐水 C 硬水 D 冰水 2 有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液 下列说法正确的是 A 接近瓶口的溶。</p><p>7、,荔城区岱峰中学 黄国春,实验9-1:蔗糖溶于水和氯化钠溶于水,蔗糖逐渐溶解，最后消失,氯化钠逐渐溶解，最后消失,形成无色、透明的蔗糖溶液,形成无色、透明的氯化钠溶液,一、溶液:,1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,2、组成,溶质： 溶剂：,被溶解的物质。,能溶解其他物质的物质。,3、特征,均一性： 稳定性： 混合物,溶液各部分的组成相同。,只要温度不。</p><p>8、第九单元 溶液 课题 2溶解度（第二课时）,开十四中,教学目标,1、了解固体物质溶解度的涵义。 2、会利用溶解性表或溶解度曲线，查阅相关物质的溶解性或溶解度，能依据给定的数据绘制溶解度曲线。 3、知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。重点和难点,固体物质溶解性的大小与什么有关？,固体本身的性质； 糖、食盐可以溶于水；而碳酸钙不溶于水。 溶剂的性质： 高锰酸钾。</p><p>9、第九单元 溶液 溶解度 冲刺复习,1 . 溶解现象(认识)，溶液是由溶质和溶剂组成的(知道) 2水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂(知道) 3饱和溶液和溶解度的含义、饱和溶液和不饱和溶液之间的转化（了解）常见酸碱盐的溶解性（了解） 4.结晶现象和结晶在生产生活中的应用（了解）判断物质的结晶方法 5初步学会溶解度曲线的含义和应用；能进行溶质质量分数的简单计算(理解)溶液在生产、生活中的重要意义。</p><p>10、人教版 九年级下册,课题二 溶解度 第2课时,导入新课,夏季的青海湖,冬季的青海湖,青海湖里含有丰富的食盐（NaCl）和纯碱(Na2CO3)资源，生活在湖区附近的人们习惯“夏天晒盐，冬天捞碱”。,你能解释其中的道理吗？,新课学习,结论： 1.相同温度下，氯化钠在水中的溶解极限与溶剂的质量呈正比例关系 2.相同质量的水中，氯化钠的溶解极限随温度的升高而升高,新课学习,固体的溶解度,在一定温度下，某固。</p><p>11、学习目标： 1. 知道溶液由溶质和溶剂组成。 2.能说出常见溶液中的溶质和溶剂。,情景引入,在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗?,探究一 溶液,固体溶质的溶解时微观分析：,1.定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。,2.特征：均一性、稳定性,3.组成：,溶液,溶质：,溶剂：,被溶解的物质。,能溶解其他物质的物质。,（1种）,（1种）,4.溶。</p>