化学人教版九年级下册第2课时

化学人教版九年级下册第2课时Tag内容描述：<p>1、课题2 酸和碱的中和反应,第十单元 酸和碱,第2课时 溶液酸碱度的表示 法pH,1.溶液的酸碱性：,表示溶液是酸性还是碱性的。,2.溶液的酸碱度：,更加准确地表示溶液酸碱性的强弱程度,学习目标,1、会用pH试纸测定溶液的酸碱度 2、了解溶液酸碱度在生产生活中的应用,pH和溶液的酸碱性,溶液的酸碱度常用pH表示， pH的范围通常在014之间。,溶液酸碱度的表示方法pH,酸性溶液的pH 7,碱性溶液的。</p><p>2、课题1 常见的酸和碱,第十单元 酸和碱,第3课时 几种常见的碱 碱的化学性质,有谁吃过未成熟的柿子，有什么感觉？知道为什么吗？,这是因为柿子里含有碱性物质。,“尝起来涩涩的”,松花蛋、肥皂液等洗涤剂有滑腻感和涩味 这些物质中含有一类特殊的化合物,碱,学习目标,1.认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。 2.认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。,谁能描述一下你所观察到。</p><p>3、第八单元 金属和金属材料,课题3 金属资源的利用和保护,第一课时 铁的冶炼,庞 义 汪场初级中学 2017.05,人教2012版,图8-15 自然界以单质形式存在的金,图8-16自然界以单质形式存在的银,除少数不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外,其余都以化合物形式存在。,金属的存在形式：,单质( 少数，如金和银),化合物( 大多数，如各种铁矿石、石灰石、石英等),1、金属资源概况,赤铁矿（主。</p><p>4、第九单元 溶液 课题1 溶液的形成,新课导入,课题1 溶液的形成,新课推进,KMnO4 CuSO4 FeCl3 溶液 溶液 溶液,一、溶液,活动与探究一:几种固体物质溶解于水 药品：食盐（NaCl）、蔗糖、水 仪器：玻璃棒、100mL小烧杯二个、药匙,食盐消失在水中,蔗糖消失在水中,食盐、蔗 糖 晶体都能溶于水,蔗糖与氯化钠两种物质在水中怎样消失的呢?如何从微观上理解这现象？,蔗糖表面的。</p><p>5、人教版 九年级下册,第2课时 酸的化学性质,厚坝初中：何敏,一次妈妈在做饭，小莉在帮妈妈凉拌紫萝卜丝时，倒入食醋后，发现紫萝卜丝变成了红色，这是怎么回事呢？,紫萝卜中含有一种植物色素，它遇到酸性溶液能变成红色。,新课导入,温故知新: 酸碱指示剂,变红色,变红色,变红色,变红色,变蓝色,变蓝色,不变色,不变色,红色,无色,无色,红色,(1) 酸能与指示剂的反应,实验与探究1,如图10-7所示，在白。</p><p>6、第十单元 酸和碱,课题2 酸和碱的中和反应,第2课时 溶液的pH及其应用,我们知道，酸具有酸性，碱具有碱性。其实，还有许多不是酸或碱的物质也具有酸性或碱性。某物质究竟是酸性还是碱性亦或中性，我们如何知晓？如果都是酸性(或碱性)的溶液，哪种物质的酸性(或碱性)更强？,在生活、生产和科学研究中，往往需要精确地知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。,一、溶液酸碱度的表示法,pH,溶液的酸碱度常用p。</p><p>7、人教版 九年级下册,第3课时 常见的碱,请同学们阅读教材P55“氢氧化钠”内容，并回答： 1.为什么氢氧化钠俗名叫“火碱、烧碱、苛性钠”？ 2.不慎将碱溶液沾到皮肤上如何处理？,新课导入,活动与探究1,请同学们按P55实验105完成实验，并作好记录。 完成后展示实验现象及分析。,新课推进,交流展示,白色颗粒状固体,表面潮解,试管外壁发热,NaOH固体易吸水,NaOH固体溶解时放出大量热,归纳总。</p><p>8、课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,课题1 常见的酸和碱,第二课时 常见的酸,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,一、常见的酸 1、几种常见的酸,实验10-2 （1）观察盐酸、硫酸的颜色和状态 （2）分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。,无色液体,无色粘稠液体,在空气中会形成白雾挥发性,不易挥发,有刺激性气味,无味,课 题 1 常 见 的 酸 和 碱,盐酸、硫酸的用途很广。</p><p>9、第1课了解饱和溶液和不饱和溶液，1 .理解饱和溶液的概念2 .掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化方法3 .了解溶液的结晶化方法。 自主预习，小组讨论，跟踪练习，读了书3334页的内容，完成了以下问题：1.知道食盐容易溶解在水中，可以在水中无限溶解食盐吗？ 本文以氯化纳金属钍为例研究这个问题。 (同学们在下面以小组为单位进行34页的图99的实验)、结论：在一定的条件下，氯化纳金属钍无限溶解，不能溶解时。</p>